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关于校本教研的论文 让课堂观察在反思中得以丰满　　随着新课程标准的修订、课程改革的深入推进以及校本教研的提出与实施，课堂观察活动在郑州市乃至全国得到广泛开展。自从XX年郑州市校本教研推进会在我县召开以来，课堂观察活动也在中牟县各个中小学校都自觉或不自觉地被广泛实行了起来。学会反思才能逐渐丰盈，善于反思才能不断成长。结合多年来的理论学习、实践与摸索，简要谈谈自己对课堂观察活动的几点认识与反思。　　一、对课堂观察活动的认识　　余文森教授曾经说过：“教师大半辈子生活在课堂中，如果缺乏对课堂的观察与反思意识，缺乏对教育教学的观察与思考意识，那么他就很难实现专业的提升。观察课堂，保持思想，这是我们教师走向自我、走向名师、走向大师的重要一步！”为此，作为新课改下的教育教学工作者，我们为了更好的提升自我、成为名师、大师就必须正确认识、积极开展课堂观察活动。　　所谓课堂观察其实就是观察者带着明确而又具体的目的，凭借自身感官（如眼、耳等）以及有关辅助工具（观察量表、录音录像设备等）直接从课堂中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育教学研究方法。课堂观察既有对自己课堂的观察与思考，更有对同伴课堂的倾听与感悟。其实课堂观察就是在外观他人的课，内察自己的课，这样不断地反思、省察，进行有效地学习、促进和转变。　　课堂观察活动对改善学生的课堂学习、打造高效课堂，促进教师专业水平的提升，教研组及整个