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人教版小学六年级语文下册全部教学反思整理　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-1-25 00:34 编辑　　人教版六年级语文下册《学弈》教学反思　　人教版六年级语文下册《两小儿辨日》教学反思　　六年级语文下册《匆匆》教学反思　　六年级语文桃花心木教学反思　　六年级语文下册顶碗少年教学反思　　人教版六年级语文下册手指教学反思　　六年级语文下册教后记北京的春节教学反思　　六年级语文下册藏戏教学反思　　人教版六年级语文各具特色的民居教学反思　　人教版六年级语文下册和田的维吾尔教学反思　　六年级语文下册十六年前的回忆教学反思　　六年级语文下册灯光教学反思　　六年级语文为人民服务教学反思　　教后随笔 一夜的工作教学反思3篇　　六年级语文卖火柴的小女孩教学反思　　六年级语文教后随笔凡卡教学反思　　六年级语文教后记鲁滨孙漂流记教学反思　　六年级语文下册汤姆·索亚历险记教学反思　　六年级语文教师随笔跨越百年的美丽教学反思　　人教版六年级语文下册千年梦圆在今朝教学反思　　六年级语文下册真理诞生于一百个问号之后教学反思　　人教版六年级语文我最好的老师教学反思　　六年级语文下册成长足迹教学反思　　人教版六年级语文下册依依惜别教学反思　　六年级语文下册古诗词背诵教学反思　　《我最好的老师》教学反思　　今天我和同学们一起学习了２１课《我最好的老师》。这篇课文结构清晰简洁，内涵深刻，充满哲理。课文主要通过写我的科学课教师怀特森先生独特的教学方式，表达了每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力。同时要具有科学的怀疑精神。在学完课文后，我引导同学们共同完成课后的小练笔，这道题目的要求是：在你看来，什么样的老师才是好老师？用一段文字描绘出来。　　收作业前，我一直在猜想：同学们心目中的好老师会是什么样的呢？我是不是与这位好老师有一定的差距呢？在忐忑不安中我看完了同学们的小练笔。心也随之受到震撼。全班同学所写的内容如出一辙，他们全都希望老师能和自己交朋友，说知心话，放下老师的所谓的尊严，能与学生打成一片，让我印象最深刻的是康少革同学的那几句话：“我希望老师每天都能面带微笑，和我们一起做游戏，快快乐乐度过每一天，我希望老师能成为我们的知心朋友，老师和同学们真诚相待，我希望老师每天都能穿得漂漂亮亮的特别精神。这就是我心目中的好老师呀！”　　原来，同学们希望能与老师建立和谐平等的师生关系，看来我与这位好老师的差距还不小呢？我今后该怎么办呢？我陷入了沉思……　　　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-1-25 00:34 编辑　　人教版六年级语文下册《学弈》教学反思　　人教版六年级语文下册《两小儿辨日》教学反思　　六年级语文下册《匆匆》教学反思　　六年级语文桃花心木教学反思　　六年级语文下册顶碗少年教学反思　　人教版六年级语文下册手指教学反思　　六年级语文下册教后记北京的春节教学反思　　六年级语文下册藏戏教学反思　　人教版六年级语文各具特色的民居教学反思　　人教版六年级语文下册和田的维吾尔教学反思　　六年级语文下册十六年前的回忆教学反思　　六年级语文下册灯光教学反思　　六年级语文为人民服务教学反思　　教后随笔 一夜的工作教学反思3篇　　六年级语文卖火柴的小女孩教学反思　　六年级语文教后随笔凡卡教学反思　　六年级语文教后记鲁滨孙漂流记教学反思　　六年级语文下册汤姆·索亚历险记教学反思　　六年级语文教师随笔跨越百年的美丽教学反思　　人教版六年级语文下册千年梦圆在今朝教学反思　　六年级语文下册真理诞生于一百个问号之后教学反思　　人教版六年级语文我最好的老师教学反思　　六年级语文下册成长足迹教学反思　　人教版六年级语文下册依依惜别教学反思　　六年级语文下册古诗词背诵教学反思　　《我最好的老师》教学反思　　今天我和同学们一起学习了２１课《我最好的老师》。这篇课文结构清晰简洁，内涵深刻，充满哲理。课文主要通过写我的科学课教师怀特森先生独特的教学方式，表达了每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力。同时要具有科学的怀疑精神。在学完课文后，我引导同学们共同完成课后的小练笔，这道题目的要求是：在你看来，什么样的老师才是好老师？用一段文字描绘出来。　　收作业前，我一直在猜想：同学们心目中的好老师会是什么样的呢？我是不是与这位好老师有一定的差距呢？在忐忑不安中我看完了同学们的小练笔。心也随之受到震撼。全班同学所写的内容如出一辙，他们全都希望老师能和自己交朋友，说知心话，放下老师的所谓的尊严，能与学生打成一片，让我印象最深刻的是康少革同学的那几句话：“我希望老师每天都能面带微笑，和我们一起做游戏，快快乐乐度过每一天，我希望老师能成为我们的知心朋友，老师和同