如何设计小学语文各课教学目标论文 段雨婷.docVIP

2015-2016学年第二学期 如何设计小学语文各课教学目标 段 雨 婷 库尔勒市第八中学 浅析如何设计小学语文各课教学目标 段雨婷 女，汉，1990.7 , 大学本科，库尔勒了第八中学摘要：课堂教学目标就是课堂教学过程中的教与学的互动目标。新课程倡导的课堂教学目标有三个维度：知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度与价值观目标。 课堂教学目标是课程目标分解、细化了的一小部分。当完成和落实了每一个课堂小教学目标的同时，课程需要关注的大目标也就实现了。课堂教学目标在45分钟之内，是可以达到的。不是理想目标那样的遥远，可望不可及。课堂教学目标的主要内容，就是人们常常挂在嘴边的“双基”。那就是指：基础知识、基本技能。后来，又加上了一个学科情感。这就教学目标中的三个方面：知识。技能。情感。 ??我们知道，教学目标是教学的依据，是一篇课文教学的起点和归宿，是教学活动的核心和灵魂。今天要谈的例子是一次磨课时关于教学目标确定的经历，是《惊弓之鸟》的三次教学目标确定。 基于个人经验的教学目标（一）??1．能正确、流利、有感情地朗读课文；认读生字新词，并能借助工具书或联系上下文理解由生字组成的词语。??2．通过具体的语句理解课文内容，联系具体的细节描写感受文中人物的内心世界，读懂文中人物之间对话。??3．在品读课文的过程中真切体会人物的内心世界，培养语感；学会推理判