使用心理描写的小学作文600字 领取家庭报告书.docx

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使用心理描写的小学作文600字 领取家庭报告书

使用心理描写的小学作文600字 领取家庭报告书  习作欣赏今天是我们到学校领取家庭报告书的日子,这让我感到既激动又害怕。激动的是学习了一个学期,终于可以查阅一下自己的学习成果;害怕的是怕期末考试考砸了,从而无法面对日夜为我操劳的父母。此时此刻我的心情也变得格外矛盾,伴随着这种复杂的思绪,我踏上了前往学校的道路。  当我到达学校的时候,我发现同学们的脸上一个个都洋溢着喜悦之情,唯独我一个人愁眉苦脸。上课铃响后,我们都静悄悄地坐在教室里等待老师的到来。这段等待的时间似乎显得特别漫长。正当我有些不耐烦之际,一个熟悉的身影出现在我们眼前,老师手里拿着一叠厚厚的家庭报告书走了进来。此时我的心情变得更加紧张了,就像是十五个吊桶打水一样,七上八下、忐忑不安。我不敢正视老师的目光,生怕从她的目光中提前看到了我的成绩,我唯有暗自低下了一向高傲的头,似乎在等待老师的批评。忽然一个熟悉的名字又回荡在我的耳边,没错!就是我的名字。我又夺取了全班总分第一,这下我那颗悬着的心总算是可以放下来了。正当我拿着报告书有些沾沾自喜、得意忘形之际,老师用那善意的目光告诫着我,似乎在说:“不能因为只是取了点小小的成绩就骄傲自满了!”此时我的头脑才变得清醒许多,我认识到现在的成绩只能是代表过去,将来的成功是要靠我们持之以恒的努力才能换取的。  今天我不仅领到了成绩可喜的家庭报告书,更让我领悟了学习的持续性与永恒性。    习作欣赏今天是我们到学校领取家庭报告书的日子,这让我感到既激动又害怕。激动的是学习了一个学期,终于可以查阅一下自己的学习成果;害怕的是怕期末考试考砸了,从而无法面对日夜为我操劳的父母。此时此刻我的心情也变得格外矛盾,伴随着这种复杂的思绪,我踏上了前往学校的道路。  当我到达学校的时候,我发现同学们的脸上一个个都洋溢着喜悦之情,唯独我一个人愁眉苦脸。上课铃响后,我们都静悄悄地坐在教室里等待老师的到来。这段等待的时间似乎显得特别漫长。正当我有些不耐烦之际,一个熟悉的身影出现在我们眼前,老师手里拿着一叠厚厚的家庭报告书走了进来。此时我的心情变得更加紧张了,就像是十五个吊桶打水一样,七上八下、忐忑不安。我不敢正视老师的目光,生怕从她的目光中提前看到了我的成绩,我唯有暗自低下了一向高傲的头,似乎在等待老师的批评。忽然一个熟悉的名字又回荡在我的耳边,没错!就是我的名字。我又夺取了全班总分第一,这下我那颗悬着的心总算是可以放下来了。正当我拿着报告书有些沾沾自喜、得意忘形之际,老师用那善意的目光告诫着我,似乎在说:“不能因为只是取了点小小的成绩就骄傲自满了!”此时我的头脑才变得清醒许多,我认识到现在的成绩只能是代表过去,将来的成功是要靠我们持之以恒的努力才能换取的。  今天我不仅领到了成绩可喜的家庭报告书,更让我领悟了学习的持续性与永恒性。    习作欣赏今天是我们到学校领取家庭报告书的日子,这让我感到既激动又害怕。激动的是学习了一个学期,终于可以查阅一下自己的学习成果;害怕的是怕期末考试考砸了,从而无法面对日夜为我操劳的父母。此时此刻我的心情也变得格外矛盾,伴随着这种复杂的思绪,我踏上了前往学校的道路。  当我到达学校的时候,我发现同学们的脸上一个个都洋溢着喜悦之情,唯独我一个人愁眉苦脸。上课铃响后,我们都静悄悄地坐在教室里等待老师的到来。这段等待的时间似乎显得特别漫长。正当我有些不耐烦之际,一个熟悉的身影出现在我们眼前,老师手里拿着一叠厚厚的家庭报告书走了进来。此时我的心情变得更加紧张了,就像是十五个吊桶打水一样,七上八下、忐忑不安。我不敢正视老师的目光,生怕从她的目光中提前看到了我的成绩,我唯有暗自低下了一向高傲的头,似乎在等待老师的批评。忽然一个熟悉的名字又回荡在我的耳边,没错!就是我的名字。我又夺取了全班总分第一,这下我那颗悬着的心总算是可以放下来了。正当我拿着报告书有些沾沾自喜、得意忘形之际,老师用那善意的目光告诫着我,似乎在说:“不能因为只是取了点小小的成绩就骄傲自满了!”此时我的头脑才变得清醒许多,我认识到现在的成绩只能是代表过去,将来的成功是要靠我们持之以恒的努力才能换取的。  今天我不仅领到了成绩可喜的家庭报告书,更让我领悟了学习的持续性与永恒性。  重品行涵养底气,不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动,浩然正气贯长虹”,守住自己的精神家园,做一个大写的人,永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会,欢迎借鉴参考, 高校学转促心得体会一:“学、转、促”专项活动启动以来,伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目,打牢基础、抓住关键、务求实效,大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”,推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变,确保上级党委决策部署落地根。 以学为先,打牢基础。每月下发干部政治学习计

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