外离内含外切内切相交教学过程分析问题1为什么强调不等的两圆.PPT

自主探索 两个不等的圆存在几种位置关系？ 外离 教 学 过 程 外离 外切 教 学 过 程 外离 外切 相交 教 学 过 程 内切 外离 外切 相交 教 学 过 程 外离 外切 相交 内切 内含 教 学 过 程 教 学 过 程 问题1：为什么强调不等的两圆？ 问题2：按两圆公共点的个数可以将圆和圆的位置关系分为几种情况？ 问题3：能否类似于直线和圆的位置关系 将圆和圆的位置关系分为三种情况呢？ 2、讨论 此时两圆位置关系不存在内切和内含 教 学 过 程 分 析 问题1：为什么强调不等的两圆？ 问题2：按两圆公共点的个数可以将圆和圆的位置关系分为几种情况？ 问题3：能否类似于直线和圆的位置关系 将圆和圆的位置关系分为三种情况呢？ 2、讨论 公共点个数 没有公共点 一个公共点 两个公共点: 外离 内含 外切 内切 相交 教 学 过 程 分 析 问题1：为什么强调不等的两圆？ 问题2：按两圆公共点的个数可以将圆和圆的位置关系分为几种情况？ 问题3：能否类似于直线和圆的位置关系 将圆和圆的位置关系分为三种情况呢？ 2、讨论 内含 外离 相离 外切 内切 相切 相交 范例学习 例 两个同样大小的肥皂泡粘在一起，其剖面如图所示（点O，O′是圆心），分隔两个肥皂泡的肥皂膜PQ成一条直线，TP，NP分别为两圆的切线，求∠T