心理健康小报内容2.docxVIP

红领巾舒心园小编寄语亲爱的同学们：你们好！这一期的《红领巾舒心园》将带领大家走进“自我”。我是谁？我是怎样的人？我是否与他人不同……这一系列的问题都与“自我”有关。有许多的心理学家将“自我”进行了不同的分类，但是作为小学生，我们可以从简单的两方面来认识自己，即自己对自己的评价与他人对自己的评价。只是年龄的不同，我们对自己认识的方面会有不同的体现。今天在这里，我们为同学们推荐了童书绘本，这为低年级的同学提供了认识自我的开端；我们也为同学们提供了一个心理游戏，建议可以在班级内进行活动，也许这样的活动能帮助你和你的同学一同认识自我，一同成长自我。在此希望，同学们能够随着年龄的增长，更好、更全面地认识自己，并能接纳、喜欢这样的自己。小编留心理游戏：20个我是谁我是一个 的人填写要求：包括自己的性别、身高、外貌、个性、爱好、特长、处事方式等，用自己的语言描述自己。比如：我是一个爱笑的人。我是一个自我中心的人。我是一个喜欢美食的人。自我分析：1.你完成的速度如何？完成速度与你对自己的了解程度有关，也与你愿意多大程度表露自己有关。有些人不介意表露自己，所以她们会写得快一些多一些深入一些，有些人不太希望表露自己，所以每一句在写的时候就会比较斟酌句子的内容。2.你写的内容的深度如何？比如你可以看看在20句句子中表面性的句子多，还是反映对自己看法的句子多。如果20句句