人教版的小学五年级英语下册Unit 2 what is your favorite season说课稿.docxVIP

人教版的小学五年级英语下册Unit 2 what is your favorite season说课稿　　五年级英语下册第二单元说课稿　　各位评委，各位老师，早上好！很荣幸能够参加今天的说课面试。我说课的内容是：人教版的小学五年级英语下册Unit 2 what is your favorite season　　一、教材分析　　本单元的主题是Season, 由 Part A, Part B 以及Part C三大部分组成。内容量大，不可能一节课上完，所以我把整个单元分为六个课时，每个部分用两个课时。我说课的内容就是第一课时的Part A内容。第一课时的内容包括四个小部分，它们分别是：Let’s start, Let’s chant, let’s learn 和Let’s find out.　　(一) 重点和难点　　1．听、说、读、写新单词：season, spring, summer, fall, winter.　　2. 运用四个句型进行问答：1． ① What is your favorite season (or Which season do you like best?)? ② What is the weather like? ③ What season is it now? ④ Why do you spring/summer/fall/winter?　　3．复习有关描述天气的单词，例如：cool, warm, hot, cold, rainy, sunny, cloudy　　(二) 教学目标　　1．学习四个句型的问答： ① What is your favorite season (or Which season do you like best?)? ② What is the weather like? ③ What season is it now? ④ Why do you spring/summer/fall/winter?　　2．学生能够听、说、读、写新单词：season, spring, summer, fall, winter.　　3．通过使学生多开口说英语，培养学生学习英语的兴趣以及用英语表达的能力。　　4．使学生了解一些地理知识，特别是气候方面的知识。　　（三）课前准备　　 1．准备四张典型的季节图片：春景图是红花绿树；夏景图是艳阳高照、汗流满面；秋景图是果硕累累；冬景图是白雪茫茫。　　 2．准备四张不同图片，这四张图片是相同一棵树在春夏秋冬的不同景象。　　 3．准备一些关于不同天气的图片。　　 4．准备一幅地图，并在地图标注上课本出现的城市的相对应的地理位置。　　 5．准备一些小红星，用于课堂奖赏。　　 6．准备录音机、磁带和一把小扇子。　　二、教学法　　（一）情景教学法　　在教学过程中，我为学生创造了几个情景对话。例如：让学生扮演课文对话中的角色，让他们根据实际进行英语会话。情景教学法让学生有机会去练习口语，参与到教学过程中来。　　（二）互动性教学法　　在我教学过程，我设置几个猜迷游戏。例如：教师做肢体语言，让学生猜当时的天气情况。通过师生互生，能够避免教师独自讲课，学生只听不说的局面，现时能够激活课堂气氛，让学生在互动中学习英语。　　（三）任务型教学法　　在这一节课中，我给学生安排一个任务：让他们去画四幅简单的春夏秋冬画，并把所学到单词标到图画上，通过这样做，能够帮助学生更好记忆单词，丰富课堂活动。　　　　五年级英语下册第二单元说课稿　　各位评委，各位老师，早上好！很荣幸能够参加今天的说课面试。我说课的内容是：人教版的小学五年级英语下册Unit 2 what is your favorite season　　一、教材分析　　本单元的主题是Season, 由 Part A, Part B 以及Part C三大部分组成。内容量大，不可能一节课上完，所以我把整个单元分为六个课时，每个部分用两个课时。我说课的内容就是第一课时的Part A内容。第一课时的内容包括四个小部分，它们分别是：Let’s start, Let’s chant, let’s learn 和Let’s find out.　　(一) 重点和难点　　1．听、说、读、写新单词：season, spring, summer, fall, winter.　　2. 运用四个句型进行问答：1． ① What is your favorite season (or Which season do you like best?)? ② What is the weather like? ③ What season is it now? ④ Why do you spring/s