第二章 学习动力.pptVIP

才智在线旺旺有心成晨QQ754093490才智在线才智在线旺旺有心成晨QQ754093490旺旺有心成晨QQ754093490 第二章 学习的动力 一、学习的一般概念 学习是由经验引起的相对持久的行为或行为潜能的变化。 二、人类学习和动物学习的区别 三、学生学习的特点是什么？ 第一，学生的学习是以掌握间接经验为主的过程。 第二，学生的学习是在教师的指导下的学习，是有目的、有组织、有计划地进行的。 四、学习的分类 奥苏贝尔的学习分类：机械学习和有意义学习 需 要 个体和社会的客观要求在人脑中的反映称为需要need。表现为人对某种目标的渴求和欲望。是心理活动和行为的基本动力。 需要的特点 对象性 紧张性 动力性 起伏性 需要的分类 按需要的起源和发展分为： 生物需要：维持个体生存和种族延绵之需要，如空气、水、食物、休息、性等人和动物共有。 社会需要：人在社会活动中为适应社会生活的需要，如交往、求知、尊重、劳动等人所独有的。 需要的分类 按需要对象的性质可将需要分为物质和精神需要： 1、物质需要：自然产品和文化产品的需要。 2、精神需要：道德、审美需要。