八年级思想品德《公民的权利与义务》教学设计与反思.docxVIP

八年级思想品德《公民的权利与义务》教学设计与反思 　一、授课背景 　本课是在已完成八年级下册1-8课知识复习的基础上，进行的一节习题课。 　二、教学目标 　（一）情感、态度价值观目标 　通过本课的练习，增强学生的解题信心和兴趣。 　通过本课的练习，渗透的正确的公民观，增强法制观念和道德修养，正确行使权利，忠实履行义务。 　（二）能力目标 　提高学生对组合式单项选择题和材料题的审题、解题能力。包括：重点信息筛选、提取能力；调动相关知识储备能力；材料内容与教材相关原理、概念相联系的理论联系实际能力；整合、组织答案的能力。 　（三）知识目标 　反馈基础知识落实情况，通过典型习题练习夯实基础知识，并帮助学生从整体上把握本专题知识的内在联系。 　二、教学重点 　系统归纳和掌握组合式单选题与材料题的解题方法。 　知识整合，从宏观上把握知识的内在联系。 　三、教学难点 　系统归纳和掌握组合式单选题与材料题的解题方法 　四、教学方法 活动法演示法讲授法 　五、教学手段 多媒体课件 　六、教学过程 　 　一、授课背景 　本课是在已完成八年级下册1-8课知识复习的基础上，进行的一节习题课。 　二、教学目标 　（一）情感、态度价值观目标 　通过本课的练习，增强学生的解题信心和兴趣。 　通过本课的练习，渗透的正确的公民观，增强法制观念和道德修养，正确行使权利，忠实履行义务。 　（二）能力目标 　提高学生对组合式单项选择题和材料题的审题、解题能力。包括：重点信息筛选、提取能力；调动相关知识储备能力；材料内容与教材相关原理、概念相联系的理论联系实际能力；整合、组织答案的能力。 　（三）知识目标 　反馈基础知识落实情况，通过典型习题练习夯实基础知识，并帮助学生从整体上把握本专题知识的内在联系。 　二、教学重点 　系统归纳和掌握组合式单选题与材料题的解题方法。 　知识整合，从宏观上把握知识的内在联系。 　三、教学难点 　系统归纳和掌握组合式单选题与材料题的解题方法 　四、教学方法 活动法演示法讲授法 　五、教学手段 多媒体课件 　六、教学过程 　 　一、授课背景 　本课是在已完成八年级下册1-8课知识复习的基础上，进行的一节习题课。 　二、教学目标 　（一）情感、态度价值观目标 　通过本课的练习，增强学生的解题信心和兴趣。 　通过本课的练习，渗透的正确的公民观，增强法制观念和道德修养，正确行使权利，忠实履行义务。 　（二）能力目标 　提高学生对组合式单项选择题和材料题的审题、解题能力。包括：重点信息筛选、提取能力；调动相关知识储备能力；材料内容与教材相关原理、概念相联系的理论联系实际能力；整合、组织答案的能力。 　（三）知识目标 　反馈基础知识落实情况，通过典型习题练习夯实基础知识，并帮助学生从整体上把握本专题知识的内在联系。 　二、教学重点 　系统归纳和掌握组合式单选题与材料题的解题方法。 　知识整合，从宏观上把握知识的内在联系。 　三、教学难点 　系统归纳和掌握组合式单选题与材料题的解题方法 　四、教学方法 活动法演示法讲授法 　五、教学手段 多媒体课件 　六、教学过程 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求，重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”，采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式，确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求，是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。总书记号召各级领导干部：弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力实现领导干部作风的进一步转，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。构建社会主义和谐社会关键在党，党的领导干部在党的各级组织中肩负着领导责任。领导干部其作风如何，直接关系到党