八年级思想品德《千里之堤，溃于蚁穴》优秀说课稿.docxVIP

八年级思想品德《千里之堤，溃于蚁穴》优秀说课稿　　优质课资料《千里之堤，溃于蚁穴》说课稿　　执教：黄茆镇新桂小学覃玉文　　各位领导 、老师们：　　你们好！今天我要进行说课的框题是义务教育课程标准实验教科书（教科版）八年级思想品德第九课第一框《千里之堤，溃于蚁穴》。　　首先，我对本框题进行分析：　　一、说教材的地位和作用　　《千里之堤，溃于蚁穴》是教科版八年级思想品德上册第四单元第九课的教学重点之一。学生走出小社区，介入更为复杂的社会生活情况下，在更广阔的活动空间中，会遇到种种的诱惑、危险，一不小心就会参与各种不良行为。这些对好奇心强、识别力低、自控力弱、自护能力差的学生会产生不良的影响，使他们造成错误，甚至使他们受到伤害，由小错小恶造成大错大恶，从而使他们误入歧途。通过本节课的学习，使学生能分辨一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。能够增强分辨是非，分析事物的能力，增强自己的法律意识和自我防范意识，培养他们光明磊落，知错就改的优秀品质。　　二、说教学目标　　根据本教材的结构和内容分析，结合八年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：　　（一）知识目标：知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。区别一般违法与犯罪。　　（二）能力目标：能够分辨不良行为、一般违法与犯罪行为。能够划清违法与守法、罪与非罪的界限，提高是非美丑的辨别能力。能够掌握对待错误的正确方法，增强分辨是非，分析事物的能力。　　（三）情感态度价值观：感受法律的尊严，增强自己的法律意识和自我防范意识，自觉遵纪守法，严格要求自己，使自己拥有光明磊落、真诚坦率、知错必改的优秀品质。　　三、说教学的重、难点　　本着八年级新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点　　教学重点：不良违法行为和一般违法行为与犯罪之间的关系，犯罪的基本特征　　教学难点：刑罚当罚性　　四、 说教学方法　　“教学有法，但无定法，贵在得法。”著名教育家陶行知先生说：“教师的责任在于教学生学”。为此，本课我选择主要以学生的自主探究活动，课堂讨论，教师的点拨指导为主，案例分析的教学方法及情境教学法。根据教材提供的情境，教师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中发表不同的见解，教师适时进行引导、点拨。　　五、说教学过程　　在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。　　（一）、出示案例导入新课：（2—3分钟）　　案例：李杰是家中的独生子，奶奶很疼爱。父母在外地工作，很少回家。父母为了弥补欠孩子的爱，对李杰的零花钱从不约束，使他养成花钱大手大脚的坏毛病。在学校，他是老大，在社会上，他和那些小青年整天混在一起，上网聊天，玩游戏，学会了抽烟、喝酒、玩扑克，还经常留宿在外，还参与赌博，后来因与哥儿们一起参与抢劫被判有期徒刑4年。　　接着提问学生：看了这些材料你有什么看法？然后教师引导学生回答：大错大恶是由小错小恶逐步发展而来的，小错与大错，不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，只有一步之遥。随即板书：千里之堤，溃于蚁穴。　　　　优质课资料《千里之堤，溃于蚁穴》说课稿　　执教：黄茆镇新桂小学覃玉文　　各位领导 、老师们：　　你们好！今天我要进行说课的框题是义务教育课程标准实验教科书（教科版）八年级思想品德第九课第一框《千里之堤，溃于蚁穴》。　　首先，我对本框题进行分析：　　一、说教材的地位和作用　　《千里之堤，溃于蚁穴》是教科版八年级思想品德上册第四单元第九课的教学重点之一。学生走出小社区，介入更为复杂的社会生活情况下，在更广阔的活动空间中，会遇到种种的诱惑、危险，一不小心就会参与各种不良行为。这些对好奇心强、识别力低、自控力弱、自护能力差的学生会产生不良的影响，使他们造成错误，甚至使他们受到伤害，由小错小恶造成大错大恶，从而使他们误入歧途。通过本节课的学习，使学生能分辨一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。能够增强分辨是非，分析事物的能力，增强自己的法律意识和自我防范意识，培养他们光明磊落，知错就改的优秀品质。　　二、说教学目标　　根据本教材的结构和内容分析，结合八年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：　　（一）知识目标：知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。区别一般违法与犯罪。　　（二）能力目标：能够分辨不良行为、一般违法与犯罪行为。能够划清违法与守法、罪与非罪的界限，提高是非美丑的辨别能力。能够掌握对待错误的正确方法，增强分辨是非，分析事物的能力。　　（三）情感态度价值观：感受法律的尊严，增强自己的法律意识和自我防范意识