人教版语文六年级12册导学案-16.鲁滨孙漂流记.docx

人教版语文六年级12册导学案*16.鲁滨孙漂流记　　*16.鲁滨孙漂流记　　学习目标　　（1）阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。　　（2）关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。　　（3）激发学生阅读原著的愿望。　　 学习重点：　　阅读课文，体会鲁滨孙在严酷环境中的心里的斗争，体会他身处绝境能知足安命、勇敢地生活下去的勇气和力量。　　 课前准备：有条件的同学可以阅读《鲁滨孙漂流记》原著　　一、预习导航：　　1、课文导读　　本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。那么鲁滨孙是怎样战胜困难在小岛上活下去的呢？下面我们一起走进课文。　　首先我们来交流一下读书方法：这是一篇略读课文，篇幅较长，学习的重点是自读自悟，做好读书笔记，同学们可以首先阅读梗概部分，整体把握梗概内容，然后和同桌讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。在此基础上，认真阅读精彩片段，摘录感受深刻的句子。最后和同学交流精彩片段的精彩之处，以及自己对鲁滨孙的评价或读后的感受。　　2、基础达标　　(1)、看拼音写词语。　　wèijù weígān tiānyá hǎijiǎo mùfá　　( )( )( )( )　　Jiǎnlòu huāngdǎo wěidù rìguǐ　　( ) ( ) ( )( )　　(2)在下面的括号里填上合适的量词。　　一（　 ）帐篷　一（　 ）轮船　一（　 ）海风　一（　 ）围巾　　一（　 ）山羊　一（　 ）荒岛　一（　 ）破帆　一（　 ）火柴　　一（　 ）星星　一（　 ）火光　一（　 ）拖鞋　一（　 ）墙壁　　(3) 阅读“梗概”，想一想：鲁滨孙在荒岛上生活了多少年？作了哪些事？用自己的话简单写一写。　　　　　　（4）通过阅读课文中鲁滨孙对于身陷孤岛的好处和坏处的比较，你想到了什么？　　　　3、我的疑惑：通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：　　疑问一 ：　　疑问二 ：　　疑问三 ：　　4、挑战自我：　　 鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什　　么？　　　　*16.鲁滨孙漂流记　　学习目标　　（1）阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。　　（2）关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。　　（3）激发学生阅读原著的愿望。　　 学习重点：　　阅读课文，体会鲁滨孙在严酷环境中的心里的斗争，体会他身处绝境能知足安命、勇敢地生活下去的勇气和力量。　　 课前准备：有条件的同学可以阅读《鲁滨孙漂流记》原著　　一、预习导航：　　1、课文导读　　本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。那么鲁滨孙是怎样战胜困难在小岛上活下去的呢？下面我们一起走进课文。　　首先我们来交流一下读书方法：这是一篇略读课文，篇幅较长，学习的重点是自读自悟，做好读书笔记，同学们可以首先阅读梗概部分，整体把握梗概内容，然后和同桌讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。在此基础上，认真阅读精彩片段，摘录感受深刻的句子。最后和同学交流精彩片段的精彩之处，以及自己对鲁滨孙的评价或读后的感受。　　2、基础达标　　(1)、看拼音写词语。　　wèijù weígān tiānyá hǎijiǎo mùfá　　( )( )( )( )　　Jiǎnlòu huāngdǎo wěidù rìguǐ　　( ) ( ) ( )( )　　(2)在下面的括号里填上合适的量词。　　一（　 ）帐篷　一（　 ）轮船　一（　 ）海风　一（　 ）围巾　　一（　 ）山羊　一（　 ）荒岛　一（　 ）破帆　一（　 ）火柴　　一（　 ）星星　一（　 ）火光　一（　 ）拖鞋　一（　 ）墙壁　　(3) 阅读“梗概”，想一想：鲁滨孙在荒岛上生活了多少年？作了哪些事？用自己的话简单写一写。　　　　　　（4）通过阅读课文中鲁滨孙对于身陷孤岛的好处和坏处的比较，你想到了什么？　　　　3、我的疑惑：通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：　　疑问一 ：　　疑问二 ：　　疑问三 ：　　4、挑战自我：　　 鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什　　么？　　　　*16.鲁滨孙漂流记　　学习目标　　（1）阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。　　（2）关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐