人类与树(中班大班科学环保活动优秀设计).docx

人类与树(中班大班科学环保活动优秀设计)　　活动目标　　1.让幼儿初步了解植物与人类的关系，培养幼儿的环保意识。　　2.了解保护树木的有关知识和具体办法。　　活动准备　　1.录像机、录像带、电视机。　　2.森林挂图和活动雨点图片。　　活动过程　　1.观看录像，让幼儿知道茂盛的森林给我们带来美好、舒适的环境。　　2.引导幼儿讲述树木与人类的关系。　　树爷爷的独白（出示森林挂图）。　　小朋友们好！我是树爷爷，我的本事可大了。下大雨的时候（出示雨点图片），雨水很快很快地落下来，我用树枝一挡，雨水就慢慢地落到地上，同时树叶喝掉一部分水（把雨点图片插入挂图上的树叶内），这样，落到地上的雨水就少了。地上还有许多落叶，又喝掉一部分水（把雨点图片插入挂图上的落叶内），这样　，雨水就变得又少了，然后慢慢地渗到泥土里。泥土里的树根又能喝些水（把雨点图片插入挂上的树根中），并且紧紧抱住泥土，不让泥土被水冲走。我们树木呀，就像一块非常非常大的海绵，让很快很快地落下来的雨水流速减慢，又把许多的水喝掉了，这样流到河里的水就少了。　　提问：树爷爷有什么本领？　　3.教师：瞧，树爷爷怎么哭了？为什么呢？请看录像。　　4.观看录像，让幼儿知道住在长江上游的树爷爷和伙伴们被人砍掉了。　　5.提问：树爷爷为什么哭？后来会发生了什么事情？　　6.接着观看1998年特大洪水灾害的录像，让幼儿知道砍伐树木造成的后果。　　7.提问：发生了什么事情？为什么会发生大洪水？　　小结：住在长江上游的树爷爷和伙伴们被人砍掉了。夏天因为连续下雨，许多许多雨水很快很快地落到地面上，又很快很快地流到河里，这样，河里的水越来越多了。没有树爷爷，许多泥土也随着雨水一起流到河里，河里的水就涨起来了，就形成了大洪水。　　8.讨论如何保护树木。　　种植小树苗，给树苗浇水、施肥、捉害虫、修剪叶子，不乱折树枝，不爬树，不在树身上乱刻，不在树身上拉绳子晾衣物、荡秋千等，减少环境污染。　　9.游戏：种植小树苗。　　　　活动目标　　1.让幼儿初步了解植物与人类的关系，培养幼儿的环保意识。　　2.了解保护树木的有关知识和具体办法。　　活动准备　　1.录像机、录像带、电视机。　　2.森林挂图和活动雨点图片。　　活动过程　　1.观看录像，让幼儿知道茂盛的森林给我们带来美好、舒适的环境。　　2.引导幼儿讲述树木与人类的关系。　　树爷爷的独白（出示森林挂图）。　　小朋友们好！我是树爷爷，我的本事可大了。下大雨的时候（出示雨点图片），雨水很快很快地落下来，我用树枝一挡，雨水就慢慢地落到地上，同时树叶喝掉一部分水（把雨点图片插入挂图上的树叶内），这样，落到地上的雨水就少了。地上还有许多落叶，又喝掉一部分水（把雨点图片插入挂图上的落叶内），这样　，雨水就变得又少了，然后慢慢地渗到泥土里。泥土里的树根又能喝些水（把雨点图片插入挂上的树根中），并且紧紧抱住泥土，不让泥土被水冲走。我们树木呀，就像一块非常非常大的海绵，让很快很快地落下来的雨水流速减慢，又把许多的水喝掉了，这样流到河里的水就少了。　　提问：树爷爷有什么本领？　　3.教师：瞧，树爷爷怎么哭了？为什么呢？请看录像。　　4.观看录像，让幼儿知道住在长江上游的树爷爷和伙伴们被人砍掉了。　　5.提问：树爷爷为什么哭？后来会发生了什么事情？　　6.接着观看1998年特大洪水灾害的录像，让幼儿知道砍伐树木造成的后果。　　7.提问：发生了什么事情？为什么会发生大洪水？　　小结：住在长江上游的树爷爷和伙伴们被人砍掉了。夏天因为连续下雨，许多许多雨水很快很快地落到地面上，又很快很快地流到河里，这样，河里的水越来越多了。没有树爷爷，许多泥土也随着雨水一起流到河里，河里的水就涨起来了，就形成了大洪水。　　8.讨论如何保护树木。　　种植小树苗，给树苗浇水、施肥、捉害虫、修剪叶子，不乱折树枝，不爬树，不在树身上乱刻，不在树身上拉绳子晾衣物、荡秋千等，减少环境污染。　　9.游戏：种植小树苗。　　　　活动目标　　1.让幼儿初步了解植物与人类的关系，培养幼儿的环保意识。　　2.了解保护树木的有关知识和具体办法。　　活动准备　　1.录像机、录像带、电视机。　　2.森林挂图和活动雨点图片。　　活动过程　　1.观看录像，让幼儿知道茂盛的森林给我们带来美好、舒适的环境。　　2.引导幼儿讲述树木与人类的关系。　　树爷爷的独白（出示森林挂图）。　　小朋友们好！我是树爷爷，我的本事可大了。下大雨的时候（出示雨点图片），雨水很快很快地落下来，我用树枝一挡，雨水就慢慢地落到地上，同时树叶喝掉一部分水（把雨点图片插入挂图上的树叶内），这样，落到地上的雨水就少了。地上还有许多落叶，又喝掉一部分水（把雨点图片插入