第五讲 复员武昌地国立武汉大学.pptVIP

周鲠生治校与复员前后 珞珈山“六一惨案” 学术地位与社会声誉 “国立武汉大学”的终结 1938－1948年武汉大学教师数量统计表 　　　 要想维持武大的长久历史，就必须充实学术，就必须加入新的人才，用新的人才来充实学术文化。关于这一点，各位院长、系主任先生都注意到的。当明年迁校以后，教授团的阵容，不但要重整，而且要一天一天扩充起来。这是我们的希望，在希望之中尚有一点，不能不说明。在抗战期中，本校各院系已经感到教员的缺乏，尤其许多旧教员离职，亦有少数的死亡。现在抗战结束，又忙复员，政府为了接收收复区的工厂及其他事业，不断地到一些大学的理学院、工学院找专门人才，这种情形也不只本校受影响。这样一来，教员自然少了，教课自然感觉困难了。我们想象以后这种困难情势也许会更增加，那时还望各位能够了解。关于这方面的情形，本人在教育复员会议上曾有过剀切的说明，唤起政府当局注意。 ——周鲠生（1945年11月5日在国立武汉大学开学典礼上的演讲） （《国立武汉大学周刊》第353期） 　　　 在这一次的教育会议里，虽然目的在当前的教育复员及善后，可是到会的教育家们，是难免要讨论到教育的根本方针的。有三个问题涉及大学教育的根本方针，值得特别提出来。 　　　 第一个问题是：将来的高等教育，是趋向于平均发展呢？抑还是集中几个少数的学校来充实呢？一部分有力意见认为：平均发展固然有它的好处，不过站在讲求学术的