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关于参加《新课程背景下的计算教学》活动后感　　关于参加《新课程背景下的计算教学》活动后感　　在文昌市举行海 口、文昌、临高三市县小学数学新课程背景下的计算教学区域合作主题教研活动。其中海口市由寰岛实验小学张满红老师执教一年级的《十几减5、4、3、2》一课，文昌市由陈向怡老师执教二年级的《用2—6 的乘法口诀求商》一课，临高县由王凯施老师执教三年级的《笔算除法》一课。　　我有幸参加了21号的开幕式和听了两节公开课，第一节是有临高县的王凯施老师上的《笔算除法》这一课。第二节是由口市由寰岛实验小学张满红老师执教一年级的《十几减5、4、3、2》一课，张满红老师的这节课让我记忆犹新，非常值得我去学习。在这节课中，她先和孩子们做了约定，告诉孩子们，我做什么口令，你们就做什么动作或回答什么问题，表现好的那一组给与奖励，还在课堂中采用开火车形式进行教学活动。一年级的孩子坐稳时间不长，而一个课堂如果过于好动，整节课要想上好就不容易了。这样设立规矩，那么孩子们也会产生一些学习兴趣。老师又刚好抓住他们的好强心理，谁都想要表现好，这节课就能有序的进行了。在整节课中，教师语言简练，形象生动，课堂活跃！　　　　关于参加《新课程背景下的计算教学》活动后感　　在文昌市举行海 口、文昌、临高三市县小学数学新课程背景下的计算教学区域合作主题教研活动。其中海口市由寰岛实验小学张满红老师执教一年级的《十几减5、4、3、2》一课，文昌市由陈向怡老师执教二年级的《用2—6 的乘法口诀求商》一课，临高县由王凯施老师执教三年级的《笔算除法》一课。　　我有幸参加了21号的开幕式和听了两节公开课，第一节是有临高县的王凯施老师上的《笔算除法》这一课。第二节是由口市由寰岛实验小学张满红老师执教一年级的《十几减5、4、3、2》一课，张满红老师的这节课让我记忆犹新，非常值得我去学习。在这节课中，她先和孩子们做了约定，告诉孩子们，我做什么口令，你们就做什么动作或回答什么问题，表现好的那一组给与奖励，还在课堂中采用开火车形式进行教学活动。一年级的孩子坐稳时间不长，而一个课堂如果过于好动，整节课要想上好就不容易了。这样设立规矩，那么孩子们也会产生一些学习兴趣。老师又刚好抓住他们的好强心理，谁都想要表现好，这节课就能有序的进行了。在整节课中，教师语言简练，形象生动，课堂活跃！　　　　关于参加《新课程背景下的计算教学》活动后感　　在文昌市举行海 口、文昌、临高三市县小学数学新课程背景下的计算教学区域合作主题教研活动。其中海口市由寰岛实验小学张满红老师执教一年级的《十几减5、4、3、2》一课，文昌市由陈向怡老师执教二年级的《用2—6 的乘法口诀求商》一课，临高县由王凯施老师执教三年级的《笔算除法》一课。　　我有幸参加了21号的开幕式和听了两节公开课，第一节是有临高县的王凯施老师上的《笔算除法》这一课。第二节是由口市由寰岛实验小学张满红老师执教一年级的《十几减5、4、3、2》一课，张满红老师的这节课让我记忆犹新，非常值得我去学习。在这节课中，她先和孩子们做了约定，告诉孩子们，我做什么口令，你们就做什么动作或回答什么问题，表现好的那一组给与奖励，还在课堂中采用开火车形式进行教学活动。一年级的孩子坐稳时间不长，而一个课堂如果过于好动，整节课要想上好就不容易了。这样设立规矩，那么孩子们也会产生一些学习兴趣。老师又刚好抓住他们的好强心理，谁都想要表现好，这节课就能有序的进行了。在整节课中，教师语言简练，形象生动，课堂活跃！