第五单元 古诗诵读 子夜吴歌.docVIP

在实践中创新，在创新中实践教材解读：诗人通过对长安妇女月夜为戍边征人赶制冬衣的描写，表达了她们对亲人的无限怀念和对和平生活的迫切期盼，抒发了作者对思妇们不幸遭遇的深切同情。学情分析：集体备课教案古诗 子夜吴歌教学目标：　　 1、会认4个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、借助注释初步理解古诗大意，体会情感。　　教学重难点：　　　１、重点：会认生字，有感情地朗读、背诵古诗；　　　２、难点：体会诗人思念故乡的心情。　　教学过程：　　１、看图，导入新课。　　　⑴　（师出示图画，并配上古典音乐）　　　　　同学们请看，图上画的什么？你由此想到了什么？　　　⑵　师生交流。　　　⑶　一片月光笼罩着长安的夜空，秋风四起，不断传来家家户户的捣衣声，人们正忙着给远在边塞的亲人准备冬衣。看到此景，诗人写下了《子夜吴歌》。　　　⑷　板书课题，齐读课题。　　２、释题。　　　⑴　了解学情。　　　　　同学们：你们听过这首古诗吗？对这首古诗你有哪些了解呢？　　　⑵　师生交流。　　３、根据学情，因材施教。　　　⑴　诵读古诗。　　　　　——指名读古诗。你喜欢怎样读？　　　　　——看图再读古诗，说说古诗的意思。　　　　　——学生提出自己不明白的问题，全班交流解决。　　　⑵　品读感悟。　　　　　——师；你们想念过亲人吗？能说出当时的感受吗？　　　　　——师生交流。　　　　　——学生根据自己的体会自读古诗。　　　　　——指名朗读。　　　　　——配乐朗读。　　　　　——全班交流。　　　　　——拓展积累：你还知道哪些描写思念家乡的诗句？　　　　　——教师拓展资料：古诗 个人二次备课 姓名 云教育资源的运用情况记载课件的制作、运用与修改情况记载导学问题的更新设计与完善情况教学后思：