做操和跳绳（上教版第三册）.docx

做操和跳绳（上教版第三册）　　做操和跳绳　　教学目的：培养热爱运动，热爱生活的情感。　　学习记忆画的发明方法。　　画一幅做操或跳绳的记忆画。　　教学难点重点：发明画的基本要求。　　做操和跳绳的动作记忆。　　教学过程：　　谈话导入：　　你们天天做操，是怎样做操的？　　喜欢跳绳吗？在哪里？和谁一起跳绳呢？？　　观察和记忆：　　看图片。　　放录象。　　让同学示范做操和跳绳的动作，同时进行体态的分析，四肢的比划。　　情节设想：　　引导每位同学根据自身的生活体验来设计情节。　　主要是把环境与哪些人一起活动以和怎样做操或跳绳的情节交待出来。　　　　做操和跳绳　　教学目的：培养热爱运动，热爱生活的情感。　　学习记忆画的发明方法。　　画一幅做操或跳绳的记忆画。　　教学难点重点：发明画的基本要求。　　做操和跳绳的动作记忆。　　教学过程：　　谈话导入：　　你们天天做操，是怎样做操的？　　喜欢跳绳吗？在哪里？和谁一起跳绳呢？？　　观察和记忆：　　看图片。　　放录象。　　让同学示范做操和跳绳的动作，同时进行体态的分析，四肢的比划。　　情节设想：　　引导每位同学根据自身的生活体验来设计情节。　　主要是把环境与哪些人一起活动以和怎样做操或跳绳的情节交待出来。　　　　做操和跳绳　　教学目的：培养热爱运动，热爱生活的情感。　　学习记忆画的发明方法。　　画一幅做操或跳绳的记忆画。　　教学难点重点：发明画的基本要求。　　做操和跳绳的动作记忆。　　教学过程：　　谈话导入：　　你们天天做操，是怎样做操的？　　喜欢跳绳吗？在哪里？和谁一起跳绳呢？？　　观察和记忆：　　看图片。　　放录象。　　让同学示范做操和跳绳的动作，同时进行体态的分析，四肢的比划。　　情节设想：　　引导每位同学根据自身的生活体验来设计情节。　　主要是把环境与哪些人一起活动以和怎样做操或跳绳的情节交待出来。