人教版六年级下册语文 《真理诞生于一百个问号之后》.docVIP

　人教版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》教学设计　　学习目标　　1.学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、理解三个关于科学发现的三个 HYPERLINK /fanwen/gushi/ \t _blank 故事在写法上和内容上的相同点。　　4.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个 HYPERLINK /shiyongziliao/why/ \t _blank 为什么的重要性。　　5.体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。　　课前准备　　1.教师准备与本文事例相关的图片或录像资料，生字、新词、重点语句的课件。　　2.鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。　　教学过程　　第一课时　　一、谈话激趣，导入新课　　1.有很多同学特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学家是谁吗?　　2.你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗?(学生自由发言，如：善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍等等。)　　3.教师小结：纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“?”拉直变成“!”，找到了真理。所以有人说过这样一句话：真理诞生