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不认输的小火车(大班音乐教案及反思)
不认输的小火车(大班音乐教案及反思) 活动目标: 1、感受歌曲流畅、欢快的风格,学习歌曲中渐强的演唱方法。 2、体验歌曲中蕴含的克服困难、不服输的精神,知道面对困难,要树立信心、勇于克服。 活动准备:磁带图片 活动过程: 一、《小火车》第一段的学习 1、教师出示愁眉苦脸的小火车 “小火车怎么了?他遇到什么困难?”(小朋友讲述自己的理解) 教师小结:“山坡那边开来一辆小火车,它来到山坡面前停下了脚步,哎呀,山坡太高了,糟糕山坡太高了。” 2、教师演唱歌曲第一段。 “你听到了什么?”“现在我来当做小火车,来演唱歌曲,你们来给我加油,发出‘呜’的声音,同意吗?”(交换练习,还可以幼儿分两小组练习) 二、《小火车》第二段的学习 1、教师出示眉开眼笑的小火车 “小火车遇到困难就放弃了吗?小火车笑了,为什么?”(讲述) “小火车想:我是一辆不认输的小火车,再大的困难我一定不认输,嗨吆,加油努力,我想我能加油努力,我一定能克服它!这辆小火车敢于克服困难、不服输,它的名字叫‘不认输的小火车’。”、 2、教师演唱歌曲第二段 “你听到了什么?”“现在我来当做小火车,来演唱歌曲,你们来给我加油,发出‘呜’的声音,同意吗?”(交换练习,还可以幼儿分两小组练习)。 3、完整演唱歌曲“不认输的小火车” 三、有表情的演唱 1、引导幼儿说出第一段犹豫、担心和第二段坚定、有信心的不同情绪。 “小火车在遇到山坡的时候,心情怎么样?我们可以用什么样的声音演唱?” “后来小火车不认输不怕困难,我们应该用什么样的声音演唱?”(引导幼儿用渐强的方式演唱,火车越唱越响,显得越来越有信心的样子。) 2、幼儿完整演唱歌曲。 四、渗透 小朋友如果遇到困难你会怎么办?引导幼儿能克服困难,不怕困难! 活动反思:学唱歌曲是幼儿非常喜欢的活动。但一节课准确的记住歌词,对幼儿来说有一定的难度。正因为这样,让幼儿在新学歌曲的环节,幼儿反而显得不感兴趣,却在复习歌曲时到是兴趣昂然。针对这一点,我在教学的过程中,也经常采用多种教学方法,目的是希望能改掉教学中的薄弱环节。 在进行教学活动时,在教唱歌曲《不认输的小火车》。首先,我请幼儿阅读幼儿用书,请幼儿自由发挥,说说在书上看到了什么?小火车遇到了什么困难?小朋友们各抒己见。待到这时。我把歌词以故事的形式讲给幼儿听。然后,请幼儿说说这是一辆怎样的小火车?有什么值得我们学习? 正因为有课前的铺垫,当我告诉小朋友们。《不认输的小火车》的小火车还有一首歌。幼儿学习的兴趣马上被调动起来。于是,根据歌曲教唱的方法,幼儿轻松的记住了歌词。而且整个活动中幼儿积极性高,课堂效果也很好。 我觉得,在教唱歌曲前,教师有意识的渗透歌曲的知识,待到教学时,似曾相识的知识更能激发孩子学习的欲望。正所谓“跳一跳摘到果子”。适当给幼儿相关的学习信息,幼儿的学习欲望会更高。 活动目标: 1、感受歌曲流畅、欢快的风格,学习歌曲中渐强的演唱方法。 2、体验歌曲中蕴含的克服困难、不服输的精神,知道面对困难,要树立信心、勇于克服。 活动准备:磁带图片 活动过程: 一、《小火车》第一段的学习 1、教师出示愁眉苦脸的小火车 “小火车怎么了?他遇到什么困难?”(小朋友讲述自己的理解) 教师小结:“山坡那边开来一辆小火车,它来到山坡面前停下了脚步,哎呀,山坡太高了,糟糕山坡太高了。” 2、教师演唱歌曲第一段。 “你听到了什么?”“现在我来当做小火车,来演唱歌曲,你们来给我加油,发出‘呜’的声音,同意吗?”(交换练习,还可以幼儿分两小组练习) 二、《小火车》第二段的学习 1、教师出示眉开眼笑的小火车 “小火车遇到困难就放弃了吗?小火车笑了,为什么?”(讲述) “小火车想:我是一辆不认输的小火车,再大的困难我一定不认输,嗨吆,加油努力,我想我能加油努力,我一定能克服它!这辆小火车敢于克服困难、不服输,它的名字叫‘不认输的小火车’。”、 2、教师演唱歌曲第二段 “你听到了什么?”“现在我来当做小火车,来演唱歌曲,你们来给我加油,发出‘呜’的声音,同意吗?”(交换练习,还可以幼儿分两小组练习)。 3、完整演唱歌曲“不认输的小火车” 三、有表情的演唱 1、引导幼儿说出第一段犹豫、担心和第二段坚定、有信心的不同情绪。 “小火车在遇到山坡的时候,心情怎么样?我们可以用什么样的声音演唱?” “后来小火车不认输不怕困难,我们应该用什么样的声音演唱?”(引导幼儿用渐强的方式演唱,火车越唱越响,显得越来越有信心的样子。) 2、幼儿完整演唱歌曲。 四、渗透 小朋友如果遇到困难你会怎么办?引导幼儿能克
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