18春西南大学0739小学数学教育》作业答案.docx

1、新中国成立以来我国共进行了（??? ）次数学课程改革。?C. 6?8???2?42、中国于（ ? ）年成功举办了国际数学家大会?A. 2000?D. 2002???2012?20083、（ ? ）被誉为中国的第五大发明?B. 珠算???口算?算筹?笔算4、按布鲁纳的观点，儿童学习“加法结合律”可以经过以下3步：①用符号来表示出(a+b)+c=a+(b+c)；②以数字表示结合律的意义(1+4)+5=1+(4+5)；③用小棒、积木等说明“结合律”的情况。正确的顺序应该是（ ? ?）。?①②③?③②①???①③②?②③①5、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》颁布于（ ? ?）年，并迅速进行实验推广。?1978?2000?2001???20026、新中国成立以来我国的第一套全国通用五年制小学算术课本是在第（ ? ?）次课程改革期间编写的。?E. 1?F. 2???3?4判断题7、第八次基础教育课程改革要实现课程结构的均衡性、综合性和选择性A.√??B.×8、小学数学教师只需要懂得教育知识就能胜任A.√B.×??9、奥苏伯尔认为，接受学习就是被动学习，它不可能成为有意义的学习。（ ?）A.√B.×??10、小学数学教育要重视学生为主体的学习活动A.√??B.×11、信息技术对小学数学教育有影响较小A.√B.×??主观题12、同化学习可以分成：＿＿＿＿学习、归总学习、联合学习。参考答案：归属 13、顺应是学生在学习中＿＿＿＿原有认知结构而建立新的数学认知结构的过程；参考答案：改造? 14、数学双基教学的心理学特征是，运算＿＿＿＿保证高效思维；参考答案：速度 15、儿童掌握运算法则的表现是他们形成适当的运算技能，其标志是运算的＿＿＿＿＿＿＿＿，即运算的准确度、速度、灵活度以及意识到运算法则的清晰度。参考答案：自动化 16、小学数学概念学习的基本方式主要是概念形成和＿＿＿＿＿＿＿＿两种。参考答案：? ?概念同化17、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进＿＿＿＿的教学。参考答案：教师18、数学命题的学习分为下位学习、上位学习、＿＿＿＿＿＿＿＿3种基本形式。参考答案：并列学习 19、数学双基教学的心理学特征是，记忆通向理解形成＿＿＿＿。参考答案：直觉? 20、《基础教育课程改革纲要》提出：义务教育分为3个学段，第一、二阶段强调学习方式的＿＿＿＿＿＿、倡导自主、合作、探究的的学习方式，注重学生学习能力的培养；参考答案：多样化 21、＿＿＿＿＿＿等人编辑的一套小学《最新教科书》，包括《最新算学教科书》，成为我国第一部自编的小学正式算术课本。参考答案：张元济 22、课程标准建议加强估算、鼓励算法＿＿＿＿。参考答案：多样化 23、应用题教学结构的构建要抓住4个“基本”：即在1步应用题中抓住基本的数量关系；在2步应用题中抓住数量关系的＿＿＿＿＿＿＿＿?；在多步应用题中抓住复合关系的基本结构和基本变换；在整个分析数量关系的应用题教学过程中应贯穿着这些基本思想的培养。参考答案：基本复合 24、课程标准是国家制定的某一学段的共同的、统一的基本要求，而不是＿＿＿＿要求；参考答案：最高? 25、数学“四基”中数学基本思想主要是＿＿＿＿＿＿＿＿与归纳，这是数学教学的主线。参考答案：演绎 26、课程标准认为，数学教学活动必须建立在学生的＿＿＿＿＿＿＿＿水平和已有的知识经验基础之上；参考答案：认知发展 ? 27、皮亚杰认为，人的认知发展要受同化、＿＿＿、平衡3个基本过程的影响参考答案：顺应 28、1986年——2001年新中国第7次课程改革构建了适应＿＿＿＿＿＿＿＿的小学数学课程。参考答案：义务教育 ?? 29、?1961年——1966年新中国的第4次课程改革，课堂教学改革主要围绕“加强＿＿＿＿＿＿＿＿教学和基本技能的训练”，展开“精讲”与“多练”的讨论。参考答案：基础知识 ?30、素质教育思想是我国的小学数学课程改革的＿＿＿＿＿＿＿＿；参考答案：指导思想?? 31、数学课程的定位是突出体现＿＿＿＿性、普及性和发展性。参考答案：基础 ? 32、同化学习可以分成：归属学习、归总学习、＿＿＿＿学习。参考答案：联合33、同化是学生在学习中将新的数学知识直接纳入认知结构，扩大原有认知结构，使数学认知结构发生＿＿＿＿的过程。参考答案：量变 34、《基础教育课程改革纲要》提出：义务教育分为3个学段，第一、二阶段淡化课程评价的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿功能；确立3级课程管理方式制度。参考答案：?甄别与选拔 35、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进＿＿＿＿的教学。参考答案：教师36、从价值的角度可将数学教育研究课题分为：＿＿＿＿＿＿＿＿、应用性课题、案例研究