第5章第3节 网络课程设计与制作.pptVIP

第三节 网络课程的设计与制作 主要内容： 　网络课程的概念及作用 　网络课程的结构与设计 　网络课程的开发（工具及相关技术） 　网络课程的制作实例 一、网络课程的概念 网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境，其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在在网络教学平台上实施的教学活动。 二、网络课程的作用 1、辅助教师教学：用于向学生演示和表达知识，辅助教师进行知识的传授。 2、辅助学生学习：用于帮助学生巩固知识，引导学生积极思考，帮助学生发现和探索知识，。 3、资源库：用于提供教师备课以及学生学习时的相关参考资料。因此在网络课程中要求具备大量的学科素材，并提供准确、方便和快捷的检索机制。 三、网络课程的设计 （一）设计原则 交互性 界面友好 创新能力培养 科学性 协作性 教学设计 三、网络课程的设计 （二）网络课程的结构 从教学环节来看，网络课程包括课堂教学环节、实践教学环节、作业与测试环节；从网络课程的使用角色上来看，网络课程应该包括教师教学平台、学生学习平台、教学管理平台；从网络课程的具体内容及功能来看，网络课程包括课程介绍、教学大纲、教学实施方案、教学进度、知识讲解、实例演示、素材下载、新闻发布、课程论坛、练习测试、考试模拟和系统管理等，把课程的具体内容、功能与相关的教学的各个环节结合起来，符合不同角色的使用要求和特点，搭建网络课程的教学平台，这便是网络课程体系结构分析要实现的目标。 三、网络课程的设计 网络课程的结构实例分析 见课本图6-3-1 分析图中各功能模块的作用 四、网络课程开发 （一）网络课程设计中采用的技术 Java及脚本语言 ASP技术 数据库服务 、、、、、、、、、、、、、、 主要是网站开发技术及多媒体技术 四、网络课程开发 （二）成熟的网络课程平台 Blackboard网络教学管理平台：Blackboard在线教学管理平台是目前市场上唯一支持百万级用户的教学平台 Moodle开放课程管理平台介绍：Moodle是澳大利亚教师 Martin Dougiamas 基于建构主义教育理论而开发的课程管理系统， 是一个免费的开放源代码的软件， 目前在各国已广泛应用 五、简单网络课程的制作实例 （一）Frontpage2003技术回顾 （二）简单网络课程的设计与制作 * *