人教版小学语文五年级下册《- 把铁路修到拉萨去》公开课教案.docxVIP

人教版小学语文五年级下册《* 把铁路修到拉萨去》公开课教案　　教学目标　　1．认知“妖、娆”等14个生字。　　2．理解课文内容。学习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。　　3．体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。　　教学重、难点　　　了解把铁路修到拉萨去所遇到的困难，感受勇克难关的英勇气概，体会文中含义深刻的句子。　　教学课时　　一课时　　课前布置　　收集相关资料　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、引用导语，揭示课题　　同学们，你们知道吗，过去，为了西部的发展和繁荣，老一辈建设者献出了自身的青春和热血；如今，为了加快西部的建设，新一代建设者正踏着他们的足迹，献出自身的智慧和力量。今天，俺们所要学习的课文《把铁路修到拉萨去》就将介绍这些建设者们是怎样通过艰辛的劳动才取得的成果。　　齐读课题。　　二、根据提示，初读课文　　1．自读导语，理清学习本文有几个方面的要求。（三个方面）　　（1）知道青藏铁路是一条什么样的铁路；　　（2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的；　　（3）搜集有关西部大开发的资料。（此项任务可放在学习完成后再做）　　2．根据要求，初读课文，读准字音，读通句子，不理解的句子用横线画出来。　　3．小组交流：　　（1）检查生字字音及组词情况；　　（2）把不理解的句子提出来，进行归纳，为全班交流作准备。　　三、再读课文，体会含义深刻的句子　　1．全班分组合作读课文。　　2．提问：自读提示中哪个问题对理解全文最为重要？（第二个问题。文中有一句话反复出现，这句话是“把铁路修到拉萨去”就强调了这一点。）　　3．指导读课文，着重理解在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，是怎样克服的？请勾出课文中相关语句，联系实际或收集的资料进行批注，小组交流。（同学自学勾画，小组讨论交流）　　4．全班交流遇到的困难：　　困难（1）：“正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。”　　困难（2）：“恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。”　　5．面对困难，建设者们是怎样克服的？　　克服困难（1）：　　“科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。”　　克服困难（2）：　　“科技人员废寝忘食、夜以继日地实验、攻关，经过两百多次的失败，世界上第一座大型高原制氧站建成了！”　　6．还有哪些不理解的词语、句子进行交流。　　7．在理解课文的基础上再一次有感情的朗读全文，升华情感，深刻体会到“把铁路修到拉萨去的确不是一件容易的事，但它是全体突击队员和科技人员的一起心愿！”　　　　　五、归纳总结　　正是建设者挑战极限，勇创第一的精神，正是建设者勇克难关，顽强拼搏的气概，才有了一次次实验，一次次攻关，一次次失败，一次次胜利。今年7月1日，青藏铁路将试运行通车，同学们假如有机会坐火车到拉萨去，请一定不要忘记修建这条铁路的建设者们为之而付出的血汗！希望你们以后也能成为这样的建设者！　　板书设计　　　　　　　　　　　　　　　　4　*　把铁路修到拉萨去　　　　　　　　　　　　　　　海拔最高、线路最长的冻土铁路　　　　　　　　　　　　　　　重重困难　天气恶劣一一克服　　　　　　　　　　　　　　　极度缺氧　　　　教学目标　　1．认知“妖、娆”等14个生字。　　2．理解课文内容。学习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。　　3．体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。　　教学重、难点　　　了解把铁路修到拉萨去所遇到的困难，感受勇克难关的英勇气概，体会文中含义深刻的句子。　　教学课时　　一课时　　课前布置　　收集相关资料　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、引用导语，揭示课题　　同学们，你们知道吗，过去，为了西部的发展和繁荣，老一辈建设者献出了自身的青春和热血；如今，为了加快西部的建设，新一代建设者正踏着他们的足迹，献出自身的智慧和力量。今天，俺们所要学习的课文《把铁路修到拉萨去》就将介绍这些建设者们是怎样通过艰辛的劳动才取得的成果。　　齐读课题。　　二、根据提示，初读课文　　1．自读导语，理清学习本文有几个方面的要求。（三个方面）　　（1）知道青藏铁路是一条什么样的铁路；　　（2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的；　　（3）搜集有关西部大开发的资料。（此项任务可放在学习完成后再做）　　2．根据要求，初读课文，读准字音，读通句