义务教育北师数学七.年级下《2.1.2垂线的定义与性质》同步练习含答案初一数学试卷分析.docVIP

2.1.2 垂线的定义与性质基础训练1.如图,OA⊥OB,∠1=35°,则∠2的度数是(　　)A.35° B.45° C.55° D.70°2.如图,CD⊥EF,垂足为O,AB是过点O的直线,∠1=50°,则∠2的度数为(　　)A.50° B.40° C.60° D.70°3.如图,点O在直线AB上且OC⊥OD,若∠COA=36°,则∠DOB的大小为(　　)A.36° B.54° C.55° D.44°4.如图,已知OA⊥OB,OC⊥OD,∠AOC=27°,则∠BOD的度数是(　　)A.117° B.127° C.153° D.163°5.已知在同一平面内:①两条直线相交成直角;②两条直线互相垂直;③一条直线是另一条直线的垂线.那么下列因果关系:①→②③;②→①③;③→①②中,正确的有(　　)A.0个 B.1个 C.2个 D.3个6.下列选项中,过点P画AB的垂线,三角板放法正确的是(　　)7.过一条线段外一点,作这条线段的垂线,垂足在(　　)A.这条线段上 　 B.这条线段的端点处C.这条线段的延长线上 　D.以上都有可能8.下列说法正确的有(　　)①在同一平面内,过直线上一点有且只有一条直线垂直于已知直线;②在同一平面内,过直线外一点有且只有一条直线垂直于已知直线;③在同一平面内,过一点可以画一条直线垂直于已知直线;④在同一平面内,有且只有一条直线垂直于已知直线.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个9.如图,过点P作直线l的垂线和斜线,叙述正确的是(　　)A.都能作且只能作一条B.垂线能作且只能作一条,斜线可作无数条C.垂线能作两条,斜线可作无数条D.均可作无数条10.如图,如果直线ON⊥直线a,直线OM⊥直线a,那么OM与ON重合(即O,M,N三点共线),其理由是(　　)A.过两点只有一条直线B.在同一平面内,过两点有且只有一条直线与已知直线垂直C.在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直D.两点之间,线段最短11.(1)在图①中,过AB外一点M作AB的垂线;(2)在图②中,分别过A,B作OB,OA的垂线.提升训练12.在直线AB上任取一点O,过点O作射线OC,OD,使OC⊥OD,当∠AOC=30°时,∠BOD的度数是多少?13.如图,直线AB与CD交于点O,OE⊥AB于点O,∠EOD??∠DOB=3??1,求∠COE的度数.14.已知OA⊥OB,OC⊥OD.(1)如图①,若∠BOC=50°,求∠AOD的度数.(2)如图②,若∠BOC=60°,求∠AOD的度数.(3)根据(1)(2)结果猜想∠AOD与∠BOC有怎样的关系?并根据图①说明理由.(4)如图②,若∠BOC∶∠AOD=7∶29,求∠COB和∠AOD的度数. 15.(1)在图①中以P为顶点画∠P,使∠P的两边分别和∠1的两边垂直;(2)量一量∠P和∠1的度数,它们之间的数量关系是　　　　　　　　;?(3)同样在图②和图③中以P为顶点作∠APB,使∠APB的两边分别和∠1的两边垂直,分别写出图②和图③中∠APB和∠1之间的数量关系(不要求写出理由).图②:　　　　　　　　　　　　　　　　,?图③:　　　　　　　　　　　　　　　　;?(4)由上述三种情形可以得到一个结论:如果一个角的两边分别和另一个角的两边垂直,那么这两个角　　　　(不要求写出理由).参考答案1.【答案】C2.【答案】B　解：因为CD⊥EF,所以∠DOF=90°,即∠1+∠DOB=90°,而∠1=50°,所以∠DOB=40°.又∠DOB与∠2是对顶角,所以∠2=∠DOB=40°,故选B.3.【答案】B　解：因为OC⊥OD,所以∠COD=90°.又因为∠AOC+∠COD+∠DOB=180°,所以∠DOB=180°-36°-90°=54°.故选B.4.【答案】C　5.【答案】D　6.【答案】C7.【答案】D　解：作一条线段的垂线,实际上是作线段所在直线的垂线,垂足可能在这条线段上,可能在端点处,也可能在线段的延长线上.8.【答案】C　解：①②③的说法都正确,但④的说法是错误的,平面内有无数条直线垂直于已知直线,故选C.9.【答案】B　10.【答案】C11.解:(1)如图①.　(2)如图②.分析：本题易错之处在于误认为垂足一定落在线段或射线上.①　　　　　　②12.解:如图①,当OC,OD在AB同侧时,因为OC⊥OD,所以∠COD=90°.因为∠AOC=30°,所以∠BOD=180°-∠COD-∠AOC=60°.如图②,当OC,OD在AB异侧时,因为OC⊥OD,所以∠COD=90°.因为∠AOC=30°,所以∠AOD=90°-∠AOC=60°.所以∠BOD=180°-∠AOD=120°.分析：本题应用分类讨论思想,射线OC,OD的位置有两种情况:位于直线AB的同侧和位于