关于学习中的新发现小学作文 我发现了“黄金分割”.docxVIP

关于学习中的新发现小学作文 我发现了“黄金分割”　　今天学完了《找规律》遇到了这样一道题：1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89……. 相信同学们都不难发现其中的规律：前两个数的和等于后面的数。　　做完之后我突发其想：如果拿前面的数除以后面的数会怎么样呢？1÷1＝11÷2＝0.52÷3＝0.63÷5＝0.666……5÷8=0.625 8÷13=0.6153……13÷21=0.619……21÷34=0.6167……我又发现，这些算式最后商的小数位数越来越多，商很接近0.618。这时我随手拿出数学课本一量长 23.8厘米宽16.8厘米16.8÷23.8=0.705 ……哇、我惊呆了，接着又测量箱子长 85厘米，宽52厘米， 52÷85=0.611……我还发现窗户、门、我们身体上半身和下半身长度比都很接近0.618。　　带着好奇心我到网上去查阅资料，哦 ，原来0.618不是一个简单的数字，被人称为“黄金分割”。就是把一条线段分割为两部分，使其中一部分（较长）与全长之比等于另一部分（较短）与这一部分之比，保留前三位数字是0.618。用于按此比例设计造型十分美丽，因此称为黄金分割，也称中外比。黄金分割不仅应用在绘画、雕塑、音乐、建筑等艺术领域，而且在管理、工程、设计等方面也有着不可忽视的作用。　　同学们，只要我们细心，一样可以发现数学规律，只要我们钻研，一样可以探索数学的奥秘，只要我们探索，一样可以畅享数学中的快乐！　　　　今天学完了《找规律》遇到了这样一道题：1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89……. 相信同学们都不难发现其中的规律：前两个数的和等于后面的数。　　做完之后我突发其想：如果拿前面的数除以后面的数会怎么样呢？1÷1＝11÷2＝0.52÷3＝0.63÷5＝0.666……5÷8=0.625 8÷13=0.6153……13÷21=0.619……21÷34=0.6167……我又发现，这些算式最后商的小数位数越来越多，商很接近0.618。这时我随手拿出数学课本一量长 23.8厘米宽16.8厘米16.8÷23.8=0.705 ……哇、我惊呆了，接着又测量箱子长 85厘米，宽52厘米， 52÷85=0.611……我还发现窗户、门、我们身体上半身和下半身长度比都很接近0.618。　　带着好奇心我到网上去查阅资料，哦 ，原来0.618不是一个简单的数字，被人称为“黄金分割”。就是把一条线段分割为两部分，使其中一部分（较长）与全长之比等于另一部分（较短）与这一部分之比，保留前三位数字是0.618。用于按此比例设计造型十分美丽，因此称为黄金分割，也称中外比。黄金分割不仅应用在绘画、雕塑、音乐、建筑等艺术领域，而且在管理、工程、设计等方面也有着不可忽视的作用。　　同学们，只要我们细心，一样可以发现数学规律，只要我们钻研，一样可以探索数学的奥秘，只要我们探索，一样可以畅享数学中的快乐！　　　　今天学完了《找规律》遇到了这样一道题：1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89……. 相信同学们都不难发现其中的规律：前两个数的和等于后面的数。　　做完之后我突发其想：如果拿前面的数除以后面的数会怎么样呢？1÷1＝11÷2＝0.52÷3＝0.63÷5＝0.666……5÷8=0.625 8÷13=0.6153……13÷21=0.619……21÷34=0.6167……我又发现，这些算式最后商的小数位数越来越多，商很接近0.618。这时我随手拿出数学课本一量长 23.8厘米宽16.8厘米16.8÷23.8=0.705 ……哇、我惊呆了，接着又测量箱子长 85厘米，宽52厘米， 52÷85=0.611……我还发现窗户、门、我们身体上半身和下半身长度比都很接近0.618。　　带着好奇心我到网上去查阅资料，哦 ，原来0.618不是一个简单的数字，被人称为“黄金分割”。就是把一条线段分割为两部分，使其中一部分（较长）与全长之比等于另一部分（较短）与这一部分之比，保留前三位数字是0.618。用于按此比例设计造型十分美丽，因此称为黄金分割，也称中外比。黄金分割不仅应用在绘画、雕塑、音乐、建筑等艺术领域，而且在管理、工程、设计等方面也有着不可忽视的作用。　　同学们，只要我们细心，一样可以发现数学规律，只要我们钻研，一样可以探索数学的奥秘，只要我们探索，一样可以畅享数学中的快乐！