覃凤连 教案.docxVIP

27、鱼游到了纸上 中平中心校 覃凤连第一课时[教学目标]1、知识与能力：认识4个生字，会写11个生字.正确读写“花港、一壶茶、鱼缸、罢了、徽厂、清澈见底、赏心悦目、一丝不苟”等词语。2、过程与方法：读通课文，整体感知文章的主要内容与文章的思路；抓住重点词句，想象理解鱼是怎样游到心里；感受用词的准确与丰富；抓住重点词句体会青年人专注观鱼与画鱼技术的高超。3.情感态度价值观：感受青年人做事勤奋、专注的品质。[教学重点] 从语言文字中体会青年人做事勤奋与专注。[教学难点] 鱼是怎样“游到青年人的心里”。[教学过程]一、课题引入、质疑1.学生齐读课题、质疑预设:鱼怎么会游到纸上？鱼是怎样游到纸上的？鱼为什么游到纸上？2.教师总结学生的质疑二、初读课文，整体感知 1.自由读课文，读准字音、读通句子 2.想一想这篇课文主要写了谁？讲了他的一件什么事呢？ 3.这个观鱼的人特别在哪？（一）检查生字词 师：课前同学们都已经预习了这边课文。课文读了几次呀？下面就来检查你们的预习的情况。 1. 出示生字（开火车、指名读、齐读） 2.出示词语（指名读、齐读） 3.字形指导，把难写的生字写几个（重点指导：港、壶、徽）（二）出示以填空式的方式引导学生概括文章主要内容（想一想这篇课文主要写了谁？讲了他的一件什么事呢？）（指