秦平教育叙事.docVIP

2016年宁海县教师素质优化“2+1”工程 教师教育叙事作品 参评教师： 秦 平 作品题目： 《捡拾多彩的石子》 所在学校： 宁海县实验小学教育集团金桥校区 任教学科： 科 学 二〇一六年三月 作品题目： 捡拾多彩的石子 作品全文： 小学科学课是以培养小学生科学素养为目标的科学启蒙课程。如何把它上得生动活泼，让学生们在轻松自由的状态下形成善于钻研探究的品质，一直是困扰着我的一个问题。直到一次解决一个课堂上生成的问题才让我豁然开朗：把实验室中的众多科学模拟迁移到现实生活中，你就能从内心发出惊叹——自然和生活才是学生最好的老师！ 记得那节科学课的内容是观察植物。这一次，我没有把学生带到实验室，也没有制作精美的课件展示各类植物，而是把他们带出了课堂，带出了教室。于是，操场边上的那半亩试验田成了同学们观察植物、探索科学的“宝地”。在这里，他们不仅可以观察到油菜、大蒜、豌豆等植物的叶子，还可以观察到它们生长的全过程。当面对鲜活的菜园时，学生们立刻兴奋起来，以往在课堂上所表现出来的厌倦表情烟消云散，问题也多了起来，面对长在土地上的种种蔬菜，学生们一些常识性的问题迎刃而解。有个同学突然问道