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关于小学科学实验课的作文500字　　今天星期四，老师变身科学警察，带我们一起去追察空气，探索奥妙。老师向我们展示了防身武器，五花八门。“毛巾”看起来有股神秘感；“五香干”吃起来肯定很美味；“水”必备之品，不怎么感到惊奇。大家看了看，想了想，“咦，还有一个脸盆，什么情况？”这四样有什么关联，令人匪夷所思。废话不多说，开始行动。　　首先，我们邀请第一件全身香味扑鼻五香干。五香干虽然价格便宜，但在此刻它是明星，吸引着大家的眼球，真想上去一口咬掉，那也算是一件幸福的事。可别忘了今天的任务——“寻找空气。”大家盯着五香干，左看看右瞧瞧，异口同声地说：“里面好像没有空气。”可当老师又问：“那为什么没有空气呢？谁来说说。”这时，教室里却鸦雀无声，没有人回答。老师不掉我们胃口，说出了结论：“因为它是真空包装，所以里面没有空气。就可以防腐、防变质。”同学们一听，悄然大悟！没办法，五香干只好失望离场。　　脸盆和水原来是想让我们潜水呀！大伙一听来劲了，开始吹牛。说自己吹50秒都不是问题，但被请上去时，却连连推辞。只有同桌自告奋勇，胖胖得像大冬瓜，里面的气一定非常足，大家都对他充满了期待。站在椅子上，一直不断地喘气。“准备，开始。”同桌低头把脸放进脸盆里，没有任何动静。底下同学们为他倒数：“1，2，3……”突然，数到28秒时，水里开始冒气泡，头稍往上抬了抬。终于在30秒，同桌抬起了头坚持不住，老师立即拿起毛巾，为“落汤鸡”擦干。尽管我们有点失望，但比起那些缩头乌龟还是出色的。从中我们得出了水中也是没有空气。可鱼儿为什么那么喜欢在水中生活，离不开水呢？令我百思不得其解。　　有些物体身上有空气的神踪，只要你仔细观察、研究，我相信你会学到，懂得更多。虽然空气摸不着，看不见，可你却会对它了如指掌。　　　　今天星期四，老师变身科学警察，带我们一起去追察空气，探索奥妙。老师向我们展示了防身武器，五花八门。“毛巾”看起来有股神秘感；“五香干”吃起来肯定很美味；“水”必备之品，不怎么感到惊奇。大家看了看，想了想，“咦，还有一个脸盆，什么情况？”这四样有什么关联，令人匪夷所思。废话不多说，开始行动。　　首先，我们邀请第一件全身香味扑鼻五香干。五香干虽然价格便宜，但在此刻它是明星，吸引着大家的眼球，真想上去一口咬掉，那也算是一件幸福的事。可别忘了今天的任务——“寻找空气。”大家盯着五香干，左看看右瞧瞧，异口同声地说：“里面好像没有空气。”可当老师又问：“那为什么没有空气呢？谁来说说。”这时，教室里却鸦雀无声，没有人回答。老师不掉我们胃口，说出了结论：“因为它是真空包装，所以里面没有空气。就可以防腐、防变质。”同学们一听，悄然大悟！没办法，五香干只好失望离场。　　脸盆和水原来是想让我们潜水呀！大伙一听来劲了，开始吹牛。说自己吹50秒都不是问题，但被请上去时，却连连推辞。只有同桌自告奋勇，胖胖得像大冬瓜，里面的气一定非常足，大家都对他充满了期待。站在椅子上，一直不断地喘气。“准备，开始。”同桌低头把脸放进脸盆里，没有任何动静。底下同学们为他倒数：“1，2，3……”突然，数到28秒时，水里开始冒气泡，头稍往上抬了抬。终于在30秒，同桌抬起了头坚持不住，老师立即拿起毛巾，为“落汤鸡”擦干。尽管我们有点失望，但比起那些缩头乌龟还是出色的。从中我们得出了水中也是没有空气。可鱼儿为什么那么喜欢在水中生活，离不开水呢？令我百思不得其解。　　有些物体身上有空气的神踪，只要你仔细观察、研究，我相信你会学到，懂得更多。虽然空气摸不着，看不见，可你却会对它了如指掌。　　　　今天星期四，老师变身科学警察，带我们一起去追察空气，探索奥妙。老师向我们展示了防身武器，五花八门。“毛巾”看起来有股神秘感；“五香干”吃起来肯定很美味；“水”必备之品，不怎么感到惊奇。大家看了看，想了想，“咦，还有一个脸盆，什么情况？”这四样有什么关联，令人匪夷所思。废话不多说，开始行动。　　首先，我们邀请第一件全身香味扑鼻五香干。五香干虽然价格便宜，但在此刻它是明星，吸引着大家的眼球，真想上去一口咬掉，那也算是一件幸福的事。可别忘了今天的任务——“寻找空气。”大家盯着五香干，左看看右瞧瞧，异口同声地说：“里面好像没有空气。”可当老师又问：“那为什么没有空气呢？谁来说说。”这时，教室里却鸦雀无声，没有人回答。老师不掉我们胃口，说出了结论：“因为它是真空包装，所以里面没有空气。就可以防腐、防变质。”同学们一听，悄然大悟！没办法，五香干只好失望离场。　　脸盆和水原来是想让我们潜水呀！大伙一听来劲了，开始吹牛。说自己吹50秒都不是问题，但被请上去时，却连连推辞。只有同桌自告奋勇，胖胖得像大冬瓜，里面的气一定非常足，大家都对他充满了期待。站在椅子上，一直不断地喘气。“准备，开始。”同桌低头把脸放进脸盆里，没