人教版二年级上册语文浅水洼里的小鱼教学设计及教学反思.docxVIP

人教版二年级上册语文浅水洼里的小鱼教学设计及教学反思 　人教版二年级上册语文浅水洼里的小鱼教学设计及教学反思 　教学目标： 　1、认识7个生字，会写8个字。 　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。 　3、进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。 　教学重点： 　识字、写字，有感情地朗读课文。 　教学难点： 　让学生自然流露对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情；从而树立保护小动物、珍惜生命的意识 　课前准备： 　生字词卡片、课件 　教学时数：两课时 　第一课时 　一、谈话引入，激发兴趣 　1、谈话：同学们，你们喜欢小鱼吗？ 　2、出示课件（小鱼在水里快活地游来游去） 　3、小鱼们正在干什么？谁来说一句话。（小鱼真快活。小鱼在水里快活地游来游去。小鱼在水里真漂亮……）教师板书：大海里快活的小鱼 　4、出示课题：今天我们来看看浅水洼里的小鱼。板书课题：浅水洼里的小鱼 　5、齐读课题 　6、质疑：看了这个课题，你想知道些什么？（学生可能提出如下问题：什是浅水洼？小鱼为什么会跑到浅水洼里？浅水洼里的小鱼怎么样了？） 　二、初读课文，认记生字 　1、带着学生自己提出的问题，学生自由读课文，找出课文里的“鱼娃娃”（带拼音的生字把），把难读的字多读几遍。 　2、要求读准字音，读通句子，并初步感知课文大意。 　3择段落，组内同学合作读书，不认识的字或不懂的问题先请教