陕西省山阳县色河铺镇八年级数学下册18平行四边形18.1.1平行四边形的性质1导学案无答案新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2平行四边形的性质学习目标1、理解平行四边形的概念；2、掌握平行四边形的边、角性质，并能应用；3、通过探索、发现、论证培养学生类比、转化的数学思想方法，锻炼学生缜密的逻辑思维能力，渗透“转化”的数学思想．重点：平行四边形的概念，平行四边形的边、角性质及其应用．难点：运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算．时间分配导入2分钟、自主学习8分钟 归纳新知5分自主探知5分 合作探究10分钟 课堂小结2分、练习巩固8分学案（学习过程）导案（学法指导）学习过程一、自主学习1、阅读课本P 41～42、42--43 页，思考下列问题：（1）什么是平行四边形？怎样表示平行四边形？（2）平行四边形有什么性质？（3）证明平行四边形用到了什么方法？（做辅助线，构造全等三角形） （4）已知平行四边形一个内角的度数，你能确定其他内角的度数吗？（如：一个角是60°）（5）什么是平行线间的距离？二．归纳新知：1、平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形，用“　　”表示。如　　ABCD2、平行四边形的性质：平行四边形的对边平行且相等，对角相等.3、平行线间的距离：两条平行线中，一条直线上任意一点到另一条直线的距离叫平行线间的距离.三、自主探知： 如图，在 ABCD中，DE⊥AB，BF ⊥CD，垂足分别为E，F。求证：AE=CF四、合作探究：如图，农民李某想发展副业致富，经