人教版五年级《口语交际·习作四》公开课教案和名师教学设计.docxVIP

人教版五年级《口语交际·习作四》公开课教案和名师教学设计　　《口语交际·习作四》公开课教案之一　　学习目标　　运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示，想一想生活中给你以启示的小事，给你启发最大的名言警句，选择一个角度进行表达练习.　　教学过程　　课前准备　　1.留心生活中带给自身启示的事情或漫画.　　2.搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子.　　第一课时口语交际　　引入新课，明确要求　　◆同学们，在我们的生活中经常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们考虑，让我们获得启示.今天我们就来交流一下吧！　　◆请三位同学阅读一下书上的要求.　　◆明确要求.　　说一说生活中让你受到启发的事情，要求把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白.　　交流给你启发最大的名言警句，要先说说是什么，再说是怎样理解的，还可以联系生活，通过事例来说一说对自身的启发和协助.　　介绍一幅漫画的形式可以多种多样，可以直接写漫画给自身带来的启示，也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自身体会漫画的含义.　　自主选择，分组交流　　◆自主选择交流的内容——从下面的建议中选择一个角度进行交流：生活中给你带来启发的事情；给你带来启发最大的名言警句；给自身带来启示的一幅漫画.　　◆自身根据要求先想一想怎么说，再练一练.　　◆在小组内和同学进行交流，他人讲的时候要认真倾听，相互