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任课教师：任教年级：一年级下任课教师：任教年级：一年级下小学语文教案部编版一年级下册语文教案课题1、春夏秋冬课型新授执教人 教学课时1课时教材分析这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。教学目标知识与能力:1、初读课文，读准字音。 2、找出文中的重点词语，准确的识记认读。 3、正确的理解课文内容，并进行对话训练。过程与方法:整堂课师生合作、学生之间相互合作、互相讨论中共同学习，注重学生的积极参与度，提高学生自主学习的积极性。情感态度价值观: 培养学生合作学习的良好习惯教学重难点重点:熟读课文,感知课文大意，理解重点词语的意思难点:流利地朗读课文,学会用重点词进行口语训练教具学具准备1.生字卡片，制作多媒体课件。(教师)?2．预习生字，做字卡。(学生)?教 师 活 动学生活动二次备课一、谈话激趣，出示词语?1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？?2．出示图片?二、多种方法，识记生字?1．出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”(1)仔细观察插