部编版二年级下册语文第六单元精品教案.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1715　古诗二首第一课时一、教学目标：1．会认“晓、慈、毕、竟、映”5个生字，会写“湖、莲、穷、荷”4个生字。2．正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗《晓出净慈寺送林子方》。3．理解诗句的意思，想象诗的意境。4．通过朗读，感受西湖的美景，从中受到美的教育，激发学生热爱大自然的情感。二、教学重点难点：重点1．会认“晓、慈、毕、竟、映”5个生字，会写“湖、莲、穷、荷”4个生字。2．理解诗句的意思，有感情地吟诵古诗。难点感受西湖的美景，从中受到美的熏陶，激发学生热爱大自然的情感。三、教学方法：直观法、朗读法四、学情分析：这两首古诗朗朗上口，便于背诵，也可能多数同学已经会背，但诗意不一定理解得很透彻。教师必须在教学时进行引导，之后让学生去读，去体会，去感受，去理解，最后让他们串讲诗意，想象诗歌描绘的意境。五、问题导入：我们的祖国幅员辽阔，风景如画，每一方山水，都是一幅迷人的山水画。同学们，你们知道素有“人间天堂”之称的是哪个地方吗？(杭州)说到杭州，我们不由地就会想到一处美景，那就是西湖。今天，我们就一起去诗人杨万里笔下的西湖游玩吧！六、互动合作：诗人在早晨送别友人林子方时，写下了这首诗，接下来就请大家读一读这首诗。1．自由读，读准字音。(课件出示汉字：晓 慈 毕 竟 映)2．指名读，读顺诗句。3．指导读，读出节奏。4．再认真地读几遍，想想诗中