人教版六年级上册《伯牙绝弦》公开课教案共享4份.docxVIP

人教版六年级上册《伯牙绝弦》公开课教案共享4份　　教学目标：　　1．了解祖国悠久绚烂的古代文化，感受文言文独有的语言特点和魅力，激发同学学习文言文的兴趣。　　2．读准字音，读通课文，能借助注释和课外资料理解词句意思，用自身的话初步讲讲这个故事。　　3．通过朗读，感受朋友间真挚的友情，体会知音难觅，珍惜知音的情感。　　教学重点：　　1．指导同学正确、流利、较有感情地朗读，体会朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，感受艺术（音乐）的美好。　　2．通过朗读，读出自身的理解，读出自身的感悟。　　教学难点：　　　通过朗读，体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝弦的情感。　　教学准备：　　　多媒体课件　　教学过程：　　一、解题质疑，引入课文。　　　初读课题后，同学理解“绝弦”的意思，大致了解伯牙，就课题提出疑问。　　二、读准字音，初知课文。　　1．同学自由练读。　　2．检查初读情况，读准字音，读通句子。　　三、联系注释，读懂文意。　　1．指导同学联系注释尝试疏通文意，并练习用自身的话说一说。　　2．在同学讲述时，教师相机指导理解重点词句“善”“志”等。　　3．同学练习朗读，读出文言文韵律。　　四、深入体会，品味文情。　　　考虑：伯牙为何绝弦？　　（一）感悟“知音相遇之喜”　　　　1．同学自学：你是从哪些语句感悟到伯牙、子期就是知音，勾划相关的语句，读一读