专业改革与建设调研情况及实施方案自动化.docVIP

关于《自动化》专业改革与建设的调研情况与实施方案一、前言1、对专业改革与建设的认识面对新世纪的挑战和现代高科技的发展，自动化的理念在不断的开拓、外延和创新，网络通信智能控制使自动化的内涵在不断丰富和更新，必须克服过去专业划分过细、行业色彩过浓，专业口径过狹的问题。为适应现代自动化向大规模、综合化、多学科发展的趋势，我系自动化教改的基本思路是：从研究21世纪自动化事业发展对人才需求的目标入手，以课程体系、教学内容和教学方法的改革为中心，按照加强基础、拓宽专业口径、增强适应性和创新能力为改革的主导方向。突出强调素质教育和工程实际能力培养，贯彻知识能力和素质的协调发展，改革课程体系、构筑模块化的知识结构，促进个性发展，充分发挥学生的学习积极性和主动性；早期介入工程实验，培养工程意识和创新精神；加强实践性教学环节，全面提高人才培养质量。我校自动化专业的培养目标是：以控制科学和计算机科学为基础、强弱电兼顾、软硬件相结合，以运动控制和生产过程控制两个方向为特色，使学生掌握较深厚、扎实的电工电子基础理论和自动控制理论，掌握多样性的自动化和计算机应用技术，具有开拓创新能力，能从事自动化装置和系统分析、运动、设计和科技开发的高级工程应用型人才，并通过主辅修、双学位、本硕连读等制度，培养高级复合型人才。2、专业改革与建设的工作部署（1）成立自动化专业建设小组成立由院系领导亲自挂帅负责的“自动化专业建设小组”，从组织上保证了专业建设和改革的措施能够顺利实施。派专业建设小组成员到本专业建设搞得比较早和比较好的重点高校进行认真详细的调研，学习其他学校的专业建设经验，并结合我系的实际情况，提出专业建设的改进措施和建设目标，使自动化专业能够尽快接近重点高校的建设水平。（2）进行教学计划的修订与课程体系改革通过实地调研、上网查询、聘请专家来校指导等方式，学习了解其他学校“自动化专业”的教学计划、课程体系、教学内容、实验室建设及办学经验，并结合广东人才需求和学生的具体实际，认真修订完善教学计划、所有课程的教学大纲、实验大纲和课程简介。我们重点进行了课程的建设工作，大部分的课程都选用国内优秀的面向21世纪教材，各门课程的内容选择上注意补充学科最新理论和技术发展的成果，剔除一些过时的内容。在教学方法和手段改革方面，除采用传统的课堂启发式教学外，还注重培养学生的获取知识的能力，并积极开展电化教学、CAI等多媒体教学方法和手段，努力提高教学质量。二、本专业人才需求状况分析1.我国正处在社会用人体制发生巨大变革的时期，大学毕业生的就业已逐步向自主择业制度过渡。用人单位选拔具有较宽的知识面，工作能力强的优秀人才已成为必然趋势。近年来，用人单位对大学毕业生的普遍反映是：学有所长，但知识面窄，实践能力差。这说明我国高校对学生的培养目标和模式必须加以改变，以适应社会和经济发展的需要。长期以来，我国大学生的知识结构和能力结构具有强烈的行业性、专业性，在过去的用人体制、经济和科技发展较为缓慢的年代，他们能在某一专业岗位一干就是十几年、几十年，单一的专业知识和职业能力能满足其工作需要。但在科技迅猛发展，经济快速增长的今天，行业结构和社会职业结构发生了深刻变化，部门和行业之间的技术界限出现了综合、交叉和相融的趋势，任何人仅靠单一的专业知识结构和职业技能是难以胜任现实工作需要的。此外，随着全球通讯和交通的日益便利，使得世界经济活动日益活跃，这就需要人具有很强的沟通和交往能力，较宽广的知识面，只有这样才能建立起和谐的人际关系、树立起良好的形象，获得人们的普遍尊重和认可，以促进经济活动的顺利进行。因此，这就需要我们高等教育培养的人才不仅应具有很强的专业知识，而且应具有很高的综合素质。 2.自动化领域随着科学技术的发展，其涉及到的技术领域也发生了深刻的变化。信息技术、电力电子技术、计算机技术、通讯技术、自动控制等技术在电气工程领域得到了广泛应用，使电气设备和电力系统向数字化、信息化方向发展，自动化工程领域所涉及到的行业管理向高效益、市场化发展。这为自动化专业的毕业生提供了广阔的就业前景。三、本专业发展方向的分析自动化工程技术领域是一个传统的宽口径技术领域。自从现代工业诞生以来，自动化控制、自动化生产就一直是各生产领域中的重要研究课题，是技术教育的重要方向。自动化工程技术也是一个反映最新技术成果的技术领域。在工业技术发展的各个时期中，自动化技术一直是融合最新控制理论、应用最新技术成果、体现最高技术水平的技术领域。??? 目前，自动化工程技术的发展主要体现在两大方面，一是现代机电一体化控制技术，二是现代生产制造技术。??? 随着现代工业技术水平的不断提高，机电技术已经发展成为了光、机、电一体化技术。特别是随着微电子技术飞速发展，机电技术已发展为一门传统机电技术与现代检测技术、计算机控制技术相互渗透