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1、我的优点和缺点教育目标：引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。活动重点：正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点活动难点：鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。活动过程：一、导入教师：同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗？今天我们学习新课------《我的优点和缺点》。在这节课上不是老师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师讲课文和组织一些活动，你要找准自己的优点和缺点，学会自己评价自己。二、讲授新课1、 议一议（1） 你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗？（2） 以前你是怎样评价自己的？（3） 你能愉快地接受自己的缺点吗？2、 说一说（1） 你是怎样一个人？（2） 说说你的优点和长处？（3） 说说你的缺点和不足？3、 写一写教师：（让学生将书翻到指定页）我先说说题目要求，然后大家默读一遍，最后请同学们认真填写，填写后，同桌交换意见。4、 画一画教师：请同学们将自带的照片或小镜子拿出来，请你们给自己画个像。三、总结同学们，通过本节课的学习，你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理，学会了自我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动，改正自己的缺点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步最大啊！2、养成好习惯教育目标：通过具体案例分析，让学生意识到培养良好的习惯的积极性和必要性，形成好习惯会带来好效果、好成绩的观念。活动重点：让学生意识到培养良好的习惯的积极性和必要性活动难点：形成好习惯会带来好效果、好成绩的观念。活动过程：一、导入同学们，有一个特别活泼、聪明的女孩子叫小彤，好的爸爸妈妈现在可为好苦恼极了。为什么苦恼呢？［档案馆］里的故事会告诉你。二、讲授新课1、讲小彤的故事，同时将故事内容制作成投影片打出来。2、分析。3、完成一个“学习习惯齐诊断“的活动三、课堂活动1、?为自己打分（1）?自评（2）?分析2、?彼此谋划四、实践指导1、（放“五岁成习，六十亦然”的投影片，并解释其意）良好的学习习惯会使你终生受益，所以，应尽早培养，让老师教给你四种方法。2、放四种方法名称的投影片并逐一解释。五、总结 培养学习好习惯，我们在一堂课的时间里了解了这么多好方法，有同学给你的，有老师给你的，还有你自己找到的。对于这些好方法你一定都很想试试。那就先与父母协商一个奖惩制度，按你学习自我训练法时订的计划做一番尝试吧。祝你成功！3、上课听讲有诀窍活动目的： 1、让学生从小养成倾听别人说话的习惯，学会倾听，懂得倾听。 2、从同学的故事中感受倾听是一种美德，是一种艺术。倾听更是一个人良好素质的体现。活动重点：养成倾听别人说话的习惯，学会倾听，懂得倾听。 活动难点：养成倾听别人说话的习惯，学会倾听，懂得倾听。 活动过程：一、听音乐，导入主题。 1、学生欣赏音乐 2、说一说《倾听》。二、讲故事 1、师：倾听是一种美，倾听是一种德，接下来就请听一听我班几个同学给我们带来的倾听故事。 2、讲有关倾听的两个成语故事。 3、听同学讲《不倾听》的笑话。三、讲述自己在平时倾听中存在的问题。1、师：今天，我班还有几位同学想跟大家聊一聊他们在倾听中存在的一些问题。 2、交流存在的问题。四、总结： 今天我们通过听故事，交流倾听中的问题，大家一定对倾听有了更深的认识。倾听是一种礼貌，倾听是一种美德，就让我们从今天开始学会倾听。4、做乐观开朗的人教学目标①培养小学生乐观的情绪和健康向上的人生态度。②培养小学生能够学会控制自己的情绪，做情绪的主人。教学重点：认知目标的达成。教学难点：训练目标与情意目标的达成。活动过程：一、导入：同学们，在生活中你有过哈哈大笑高兴的时候吗？你有过暴跳如雷生气的时候吗？你有过痛哭流涕、悲痛欲绝的时候吗？二、新授：1、听录音故事2、听了这个故事，谁能说说快乐和物质占有多少有没有关系？3、议一议师1：如果你在放学回家时下雨了，你没有带伞，你会像小铃那样想，还是像小成那样想，你会怎样看这件事。4、师小结：在生活中我们总会遇到这样或那样不如意的事，遇到困难不要悲观、失望、逃避，要勇敢的面对，调整好自己的心态，用积极乐观向上的态度处理问题······4、说一说同学们，当你遇到不讲理的人，当你遇到使自己生气的事，怎样使自己平静下来呢？5、读一读：书中自助建议，小学生怎样才能具有良好的心态。6、谈一谈：在生活中还有什么方法可以使自己具有良好的心态。7、演一演：进行３分钟幽默大赛，评出本班幽默大王。三、老师总结：同学们，通过本课的学习我们知道了怎样调节自己的情绪，做个乐观开朗的人。希望同学们在生活中笑口常开，笑对人生，保持乐观向上的人生态度，健康成长。5、我劳动 我快乐教学目标 1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。 2、体验劳动的快乐，从小养成热爱劳动