评析《独坐敬亭山》高、智慧地古诗文教学.pptVIP

评析《独坐敬亭山》 ——高效、智慧的古诗文教学 制作：湘东实验小学语文工作室：贺利云 智慧课堂 魅力语文实小工作室 高效、智慧的古诗文教学 新课标指出：”要让学生充分地读，读中整体感知，读中有所感悟，在读中培养语感，读中受到情感的熏陶。”钟老师的整节课，带着学生走进在敬亭山，游览观望。用“鸟飞尽”“云独闲” 把学生引入一个“静”的境界，烘托诗人心灵的孤独和寂寞，勾画“独坐”出神的形象，为品诗作铺垫。 高效、智慧的古诗文教学 第一，设境激趣，理解诗题　 猜诗人引诗题，扣“亭” “独坐”解题，设疑链接资料袋，介绍诗人，激发学生学习的愿望。用形象化的字理来进行识字教学，并让学生写好字。采用多种方式的读也体现了学生的自主学习。 独坐敬亭山 亭 李 白 tíng 独 第二，读为主线，多层次地读 1.初读古诗，读通读准诗句； 2.再读古诗，读出节奏与诗味； 独坐敬亭山 （唐）李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 尽 闲 厌 山 押韵 jìn xián yàn shān 一声二声，长而高扬 三声四声，急而短促 第二，读为主线，多层次地读 3.自主读诗，借助注释，读懂诗意； 4.抓重点词，互读交流汇报； 让学