学校心理辅导内涵及目标.pptVIP

【案例分析】 一个学生案例的心理辅导目标层次 * * * 陕西师范大学心理学院 晏碧华 学校心理辅导的内容、形式与途径 1 专题学习目标 通过本专题的学习，掌握学校心理辅导的基本概念、基本内容和基本方法；并逐步养成学校心理辅导技能，掌握学校尤其是中小学学校的心理辅导理论与技能，并能实施操作步骤。 教材及教学参考书 1、刘华山：《学校心理辅导》，安徽人民出版社，2003.1。 2、贾晓波、陈世平：《学校心理辅导实用教程》，天津教育出版社，2002.1。 3、岑国桢：《学校心理辅导基础》，广西教育出版社，2002.1。 4、吴增强，沈文菲：《班级心理辅导》，上海教育出版社，2001.1。 5、刘晓明：《学校心理咨询模式》，吉林大学出版社，2000.1。 2 引子 当前学校学生各种心理问题出现，并有加剧的趋向。 学习上厌学、自我评价不客观、独立性差、缺乏吃苦耐劳精神、耐受挫折力差、适应性低。 学习问题、情绪问题、交往问题、网络成瘾…… 多数是发展性问题，极其少数有一定的心理障碍。 因此在中小学中，有开展心理辅导的必要性。 3 据保守估计，目前我国至少有3千万到5千万名孩子存在行为问题。 【三大原因】 社会不良信息增多； 家长亲子教育方法不当； 学校过分强调应试教育。 4 学校教育和个人发展的具体要求 1999年，国家教育部颁布《关于加强中小学心