xx省x市还地桥镇八年级生物下册学案（新人教版） 第二节 昆虫的生殖和发育（无答案）.docVIP

第七单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育第二节 昆虫的生殖和发育 主备人审核人审核时间课型授新课班级姓名流程导学内容助教策略(学习随笔)目标导学学习目标：1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点； 2、理解变态发育的概念和过程；教学重点：1、家蚕的生殖和发育；2、完全变态发育的特点；教学难点：通过观察家蚕和蝗虫的生殖和发育标本，理解变态发育的概念和过程。自主学习情景导入身体分为头胸腹，两对翅膀，三对足，头上两跟感觉须，里头是肉，外头是骨是哪一类动物我们学习昆虫的生殖与发育自学指导：阅读课本 P 8—11 页 学法要求：画出课本中的重点内容（一）、基础知识巩固 （5分钟） 1、昆虫的生殖方式属于 生殖。 2、 、 、 和 的发育方式同家蚕一样，发育过程都要经过 、 、 和 四个时期，这样的发育过程称为 变态发育。 3、蝗虫的发育过程经过 、 、 三个时期，这样的发育过程称为 变态发育，同蝗虫发育方式一样的昆虫还有 、 和 \ 。 4、蝗虫的幼虫形态和生活习性与成虫相似，只是身体较 ，仅有 ，能够跳跃，称为 ，这样的幼虫叫做 ；与家蚕相比，蝗虫的发育不经过 期。☆☆☆独立自学课本知识，认真完成，在小组内进行互评合作探究1、回答问题：（1）、蝗虫的发育过程经过 、 和 三个时期，属于 变态发育。(2)、蝗虫的若虫又叫 ，它与成虫相比，身体较小， 器官没有发育成熟。(3)、蝗虫的若虫身体逐渐长大，要经过 次蜕皮，不经过蛹期，才能发育成有翅能飞的成虫。2、思考：蝗虫蜕去的皮是它的什么？ ；蝉蜕蜕去的皮和蝗虫一样吗？ 。3、、蝗虫对人类的危害极大，你能否根据蝗虫的发育过程推测，灭蝗的最佳时期是哪一时期？☆☆☆小组合作完成，必要时可参考有关资料，完成后进行自评、互评课堂小结◆本节课我们学习了哪些内容？◆本节课我们有哪些收获？☆☆☆自评等级达标检测1、蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期, 这个发育过程称为 （?? ）A. 不完全变态???B. 完全变态 C. 变态发育??D. 不变态发育2、蜜蜂完全变态发育的正确过程是———?--------（?? ）? A. 幼虫→卵→蛹→成虫 B. 卵→蛹→成虫 C. 卵→幼虫→蛹→成虫　 D. 卵→蛹→幼虫→成虫3、下列与美丽的蝴蝶发育方式不同的昆虫是_--------- （?? ）?A. 菜粉蝶???? B. 螳螂??????C. 家蚕???? D. 蝇4、我国很早就有人掌握了养蚕、编织丝绸等技术。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，此时茧内的家蚕发育到哪一阶段 （　　）??A. 蛹?? ?? B. 幼虫??? C. 卵??? ?? D. 成虫5、下列哪一种昆虫与其他昆虫的发育方式不同（ ）A、 蜜蜂 B、 苍蝇 C、 菜粉蝶 D、蟋蟀6、右图是两种昆虫的发育过程。请根据图回答：?（1）甲图所示的个体发育过程属于?????? ，?属于这种发育类型的昆虫还有???????。?（2）C和D的名称是???????。在C—D的过程中有蜕皮现象，原因是???? 。?（3）d的发育时期叫做????? ???。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个的发育过程中，对农作物危害最严重的时期是?????????（填字母）（4）不同昆虫的个体发育都有自己的特点，这是长期的?????????形成的☆☆☆自评+教师点评学(教)后反思通过本节课的学习：对自己说，你有哪些收获？对同学说，你有哪些经验？对老师说，你有哪些困惑 第七单元第三章：生物的进化第二节：生物进化的历程主备人审核人审核时间课型授新课班级姓名流程导学内容助教策略(学习随笔)目标导学知识目标：了解地球原始生命起源于非生命物质的基本观点，了解人类进化的历程，认识人类的生物学地位。能力目标：在了解动物、植物进化的大致历程基础上，归纳总结、初步认识生物进化的基本规律。　　情感目标：通过对比对生命起源认识的不同观点，对学生进行唯物主义生命观的教育，自觉抵制非科学的观点。教学重点：研究生物进化的方法