中外儿童文学发展教学课件.ppt

中外儿童文学的发展 （一）外国儿童文学的发展历史 （二）中国儿童文学的发展历史 外国儿童文学的发展历史 一、儿童文学的出现 1、儿童观的觉醒催生儿童文学：16、17、18三个世纪（现代教育） 文艺复兴的推动——捷克教育家夸美纽斯：《世界图解》 启蒙思想家的倡导：《爱弥尔》 2、民间文学的孕育： （神话传说） 人类的祖先为了相互间精神沟通的需要而创造了散文、韵文的叙事作品和各种口耳承传的谣曲，其中流传最广的是幻想色彩深淡不等的故事。在西方，把这类故事性很强的叙事作品概而言之为“童话”。这类故事的特点如下　：　 A故事开头活泼轻松、来龙去脉清晰可辨，有悬念、呼应、回环、重复造成严密结构；动作性强；　 B能唤起正义感，内容常是抑恶扬善　；　 C人物类型化，“好人”，“坏人”，“诚实的人”，“勇敢的人”，“有意志力的人”，“勤劳的人”或与之　相反　；　 D通常含有魔法　；　 E有一个明确的、令人满意的大团圆结尾　；　　 比较有代表性的作品如夏尔·贝罗：《鹅妈妈的故事》、格林兄弟的《格林童话》 民间童话：《列那狐的故事》；《吹牛大王历险记》 《伊索寓言》、《卡里莱和向木乃》；《一千零一夜》等； 3、一批名著的酝酿： 拉伯雷的《巨人传》；塞万提斯的《堂·吉诃德》；笛福的《鲁滨逊漂流记》；斯威夫特的《格列佛游记》；拉·封丹的寓言等。 二、外国儿童文学发展 1、史前期——十八世纪以前 2、诞生期——十八世纪 3、发展期——十九世纪 4、繁荣期——20世纪 1、儿童文学史前期 世界上最早的民间童话集为印度的 《五卷书》（《朋友的决裂》、《朋友的获得》、《乌鸦和猫头鹰从事于和平与战争等等》、《已经得到的东西的丧失》和《不思而行》）； 古希腊民间流传的讽喻故事《伊索寓言》； 阿拉伯民族有《一千零一夜》 欧洲比较早的民间故事集《列那狐的故事》 ——“伟大的禽兽史诗” 西班牙：《小癞子》（《托美思河的小拉撒路》）1553； 西班牙：塞万提斯《堂·吉诃德》1605—1615； 英国：约翰·班扬《天路历程》1678 法国：拉·封丹《寓言诗》 17世纪，法国作家夏尔·贝洛（1628——1703）从欧洲的传说故事中取材，写成了《小红帽》、《睡美人》、《灰姑娘》、《仙女》、《穿靴子的猫》、《小拇指》、《蓝胡子》、《小凤头里盖》8篇童话，另外加上3篇童话诗，结集为《鹅妈妈的故事》，成为世界儿童文学创作的先行者。 贝洛童话 可以感到一种往昔曾创造过这些童话的民间诗歌的风韵，有一种构成真正神话式虚构特征的那种混合物——即神奇莫解的事务和日常平凡事物的混合，无上崇高的事务和滑稽可笑的事物的混合。 ——屠格涅夫 我的这些童话都是有创作宗旨的，它们首先在启人诚实，有忍耐心，有远见。要勤恳，在种种不幸迫使人偏离这些良好品质时，仍要保持这些品质。 ——贝洛 贝洛童话 欧洲文学史上第一部明确为儿童创作的自觉的儿童文学作品。 为儿童文学史提供了独特的历史经典。 原始朴素的想象力，符合儿童的文学 接受心理。 保留民间口头文学的叙事特征。 对民间童话资源的独特挖掘和再创造。 2、十八世纪的儿童文学 卢梭《爱弥儿》 笛福《鲁宾逊漂流记》 斯威夫特的《格列佛游记》 拉斯伯《敏豪生奇游记 》 卢梭《爱弥儿》 只有一门学科必须教给孩子们，这门学科就是做人的天职。 良心是灵魂的声音……良心从来没有欺骗过我们，它是人类真正的向导……凭良心行动，就等于服从自然，就用不着害怕迷失方向。 为了保持我们的生存，我们必须是爱自己，我们爱自己要胜过爱其他一切东西。 卢梭《爱弥儿》 如果他从来没有在干燥的原野上跑过，如果他的脚没有被灼热的沙粒烫过，如果他从来没有受过太阳照射的岩石所反射的闷人的热气，他怎能领略那美丽的早晨的清新空气呢？花儿的香、叶儿的美、露珠的湿润，在草地上软绵绵地行走，所有这些，怎能使他的感官感到畅快呢？如果他没有经历过美妙的爱情和享乐，鸟儿的歌唱又怎能使他感到陶醉呢？如果他的想象力还不能给他描绘那一天的欢乐，他又怎能带着欢乐的心情去观看那极美丽的一天的诞生呢？最后，如果他不知道是谁的手给自然加上了这样的装饰，他又怎能欣赏自然的情景的美呢？ 科洛迪和他的《木偶奇遇记》 《木偶奇遇记》，是意大利作家科洛迪的代表作，发表于1880年。当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。在历险中，他因贪