义务教育浙教八年级.下册数学《第5章特殊平行四边形》单元练习(A)含答案初二数学教学反思试卷分析.docVIP

浙教新版八年级下第5章特殊的平行四边形练习A卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、 选择题 1. 依次连结菱形四条边的中点所构成的四边形是 ( ?? )A．菱形 B．矩形 C．一般平行四边形 D．一般四边形 2. 若菱形ABCD的周长为8，对角线AC=2，则∠ABC的度数是( ?? ) A．120° B．60° C．30° D．150° 3. 下列命题中,正确的是( ) A.对角线相等的四边形是矩形 B.对角线互相平分的四边形是平行四边形 C.对角线互相垂直的四边形是菱形 D.对角线互相垂直且相等的四边形是正方形 4. 已知四边形的对角线互相垂直，则顺次连接该四边形各边中点所得的四边形是 ( ) A．梯形 B．矩形 C．菱形 D．正方形 5. 正方形具有而一般菱形不具有的性质是( ) A．四条边都相等 B．对角线互相垂直平分 C．对角线相等 D．每一条对角线平分一组对角 6. 下列说法中的错误的是( )． A．一组邻边相等的矩形是正方形 B．一组邻边相等的平行四边形是菱形 C．一组对边相等且有一个角是直角的四边形是矩形 D．一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 7. 如图，在菱形ABCD中，对角线AC=4，∠BAD=120°，则菱形ABCD的周长为 ( )A．15 B．16 C．18 D．20 8. 如图是用4个相同的小矩形与1个小正方形密铺而成的正方形图案，已知该图案的面积为 ，小正方形的面积为4，若用 表示小矩形的两边长，请观察图案，指出以下关系式中不正确的是 A． B． C． D． 9. 在菱形ABCD中，若∠ADC=120°，对角线AC=6，则菱形的周长是( ) A．4 B．24 C．8 D．24 10. 如图,矩形纸片ABCD中,AD=9,AB=3,将其折叠,使点D与点B重合,折痕为EF,那么折痕EF的长为（ ） A.8 B.6 C. D.311. 如图是一瓷砖的图案，用这种瓷砖铺设地面，图（2）铺成了一个2×2的近似正方形，其中完整菱形共有5个；若铺成3×3的近似正方形图案（3），其中完整的菱形有13个；铺成4×4的近似正方形图案（4），其中完整的菱形有25个；如此下去可铺成一个 n × n 的近似正方形图案．当得到完整的菱形共181个时， n 的值为（ ） A．7 ? ?B． 8 C ．9 ? ?D．10 二、 填空题 12. 若菱形的周长为16cm，则此菱形的边长是______cm． 13. 正方形既是特殊的________，又是特殊的_________，所以它同时具有______和________的性质：正方形的四个角_______，四条边________；正方形的对角线_____，并且_________，每条对角线平分_________． 14. 如图，将矩形纸片ABCD沿EF折叠后，点C，D分别落在点C′，D′处，若∠AFE=65°，则∠C′EF=_______________度. 15. 如图，菱形ABCD中， ，DF⊥AB于点E，且DF=DC，连接FC，则∠ACF的度数为 ?? 度. 16. 长为1，宽为a的矩形纸片，如图那样折一下，剪下一个边长等于矩形宽度的正方形；再把剩下的矩形如图那样折一下，剪下一个边长等于此时矩形宽度的正方形；如此反复操作下去．若在第n此操作后，剩下的矩形为正方形，则操作终止．当n=3时，a的值为_______ ______． 17. 正方形边长为a，若以此正方形的对角线为一边作正方形，则所作正方形的对角线长为 ______________ . 18. 菱形两邻角的度数之比为12，较长对角线为20cm，则两对角线的交点到一边的距离为________________ cm. 19. 已知AD是△ABC的角平分线，E、F分别是边AB、AC的中点，连接DE、DF，在不再连接其他线段的前提下，要使四边形AEDF成为菱形，还需添加一个条件，这个条件可以是_________________ ； 三、 解答题 20. 如图所示，在菱形ABCD中，BE⊥AD，BF⊥CD，