人教版四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》课后教学反思教后感.docxVIP

人教版四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》课后教学反思教后感　　人教版四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》课后教学反思教后感　　《呼风唤雨的世纪》教学反思　　汉中师范附属小学　王红　　新课标明确提出语文课程要 “注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。《呼风唤雨的世纪》是人教版语文实验教材四年级上册第八单元的一篇科学常识性的课文。一篇科技类课文，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年的科学技术发展历程，语言简练、条理清楚。如何让学生在短短的四十分钟时间内了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，理解课文中一些含义深刻的词语和句子。激发学生热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣呢？我选择了网络环境来教学。其一，是想利用网络强大的交互功能，促进学生掌握并运用新型的互动学习方式，让学生充分感受到世界的浩瀚，知识呈现方式的多样，以及网络学习所带来的方便。给学生创造宽松和谐的交流场所，能够共享集体智慧的成果，形成新的学习能力。其二，我的学生，在一年级已进行过网络环境下的学习，已具有一定的自学能力及初步的计算机操作技能，能在老师的引导下，开展与他人协作的研究性学习。因此，我制作的网页中纵向设计了作者简介及四部分的学习内容，在五个栏目中均为学生收集了相关的图文并茂的学