七年级地理上册《2.2海陆变迁（第一课时）》教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1用心 爱心 专心第 周 第 课时课 题海陆的变迁第一课时课 型新授课教学目标知识与技能认识海陆是变化的，并能用实例加以说明。说出海陆变迁的原因，通过分析课文的示意图，培养学生的读图能 力和想象能力、推理能力。 3、说出大陆漂移学说的基本观点过程与方法通过对喜马拉雅山上发现海洋生物化石和我国东部海域发现了古 河流及水井遗迹的分析，使学生掌握阅读这种地图的初步方法。通过对魏格纳发现大陆漂移学说过程的阅读，培养学生从材料中获 取有效信息的能力。情感、态度价值观通过对于海陆变迁的学习，使学生树立任何事物都是不断变化的辩 证唯物主义科学观点。通过学习大陆漂移学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学 兴趣和探究精神的培养。重点与难点重点：认识并理解大陆漂移学说难点：大陆漂移学说的主要内容教 法直观教学法主备人李课前准备地图 多媒体教 学 过 程主备人设计流程个性化设计流程一、 自学新知 1、“沧海桑田”喻指什么？ 2、海陆变迁的原因有很多：例如 和 ， 也会造成海陆的变化，如 。 3、德国科学家 提出了 学说。 4、大陆漂移学说认为在 年前，地球上各大洲是 的一块大陆，他的周围是一片 。后来原始大陆才分裂 成几块大陆，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天 洲和 大洋的分布状况。二、问题探究1、喜马拉雅山上的岩石中发现海洋生物化石，说明了什么问题？ 我国东部海底发现了古河道及水井等人类活动遗迹，反应了该 海域过去是什么情况？3、荷兰的国土面积在过去的百年中为什么在不断扩大？三、问题拓展在南极洲为什么会发现丰富的煤炭？四、课堂检测1、“沧海桑田”在地理学上的含义是（ ）　 A填海造陆种田 　 　 　　B比喻世事的变迁　 C 比喻海陆的变迁 　 　　 D 在海边中桑树２、北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：在太行山中发现许多海螺、　 　 　 　 　 海蚌壳等生物化石。这一记载说明（　 ）　 Ａ太行山是从古老的大海里升起来的　 Ｂ太行山今后将从陆地转变为海洋　 Ｃ今天的海螺、海蚌是从陆地进入海洋的　 Ｄ古老的海螺、海蚌是生活在陆地上的３、台湾海峡的海底有古代森林的遗迹，原因是（　 ）　 Ａ海底森林死亡　 　 　 Ｂ地壳下陷，海水淹没　 Ｃ砍伐的森林丢到海里　 Ｄ地上树木被洪水冲到海中４、下列海陆变化中，哪一项是由填海造陆引起的（　 ）　 Ａ青藏高原的形成　 　 Ｂ中国万里长城的形成　 Ｃ台湾海峡的形成　 　 Ｄ荷兰围海大坝的形成５、魏格纳是从哪两个洲的轮廓吻合得到启发，而开始大陆漂移说的研究（　 ）　 Ａ亚洲和大洋洲　 　 　Ｂ非洲和南美洲　 Ｃ南美洲和北美洲　 　 Ｄ南美洲和南极洲 教学反思