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What??are??you??going??to??do???说课材料 教师：刘秋艳一、 说教材　　1、 说教材的地位和作用　　今天我说课的内容是外研社出版的新标准英语（五年级）unit 3 What are you going to do ? （并板书）　　学会询问他人的计划。通过学习，让学生们了解到如询问他人的计划，并能用准确的词语表达自己的计划在此之前，学生已学过一些动作的单词及其询问的句型:　　“What are they doing?”　　“What is Amy doing ?”及其回答“We’re going to go to Hainan .”本课同样紧紧围绕运动这一主线，进一步学习运动类单词并教授What are you going to do ?句型，是对所学过的内容的拓展和延伸，起到承上启下的作用。　　本节课其新知识的呈现，是以大量的旧知识为基础，我认为这样的安排符合学生的认知规律。在难度不高的旧知识中融入新知，使学生在简单、自然的交际活动中扩充词汇，做到在用中学，边学边巩固。为继续学习打下良好的基础。　　2、说教学目标　　新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者的有机结合、相互渗透。五年级的学生已经有一定的听说基础，本着这样的认识，我依据教材自身的体系、本课内容及学生语言学习与语言发展的一般规律。我认为本节课在：　　知识目标方面：　　（1）