唯一的听众.doc3.docVIP

《唯一的听众》教学案例一、教学目标： 1、学会本课新字、新词，理解词语的含义，会运用个别新词。 2、理解课文内容，了解课文中“我”成功的原因，体会老妇人善良、尊重别人的美好心灵，知道鼓励和帮助对提高别人自信的作用。 3、有感情的朗读课文，体会文中重点句子的含义。 二、教学重难点：了解课文中“我”成功的原因，体会老妇人善良、尊重别人的美好心灵，知道鼓励和帮助对提高别人自信的作用。 三、教学过程： 第二课时 一、导入 师：今天我们接着学习18课《唯一的听众》，请同学们一起读课题。 生读课题。 师：读书，不仅要读进去，还要跳出来，所谓的跳出来，就是用自己的火眼金睛看课文，产生自己的想法，通过上节课的学习，你对课文中的人物一定有了自己的想法，现在，老师给大家两分钟的时间，请你迅速浏览课文，想想你对课文有了什么想法？ 生快速浏览课文，组织语言。 师：想与不想是完全不一样的，现在老师听听你们的看法。 生：这篇课文讲述的是一位老妇人帮助“我”，使“我”成功的事。 师：看来，你把文章读进了心里，你对文章有了高度的概括。 生：读了课文，我认为老妇人是一个善良、乐于助人的人。 师：你队老妇人有一个美好的印象，老师也一样，真是“英雄所见略同”。