付善贤--大方县实验高中新教师培训示范课教学设计.docVIP

贵州省高中物理杨永忠名师工作室承担大方县实验高中新教师培训工作示范课教学设计方案学校毕节市民族中学设计者付善贤学科高中思想政治年级/ 班高一年级课的名称围绕主题 抓住主线课时安排1课时教学目标1.知识与技能 理解科学发展观的科学内涵；了解加快转变经济发展方式的基本要求；培养和提升根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议的能力。2.过程与方法 通过采用探究式、参与式、情景式等方法实现师生互动、生生互动，鼓励学生开展合作探究，完成教学任务。3.情感态度与价值观 学生通过学习，增强对国家政策的理解；树立追求真理、热爱科学、尊重规律的科学精神；增强节约意识和忧患意识；树立环保意识，养成环保行为习惯。学习者分析知识基础 高一学生随着对经济常识的不断学习和了解，开始关注国家经济发展状况以及对贴近自己和贴近生活的经济现象和经济问题颇感兴趣，而且拥有了一定的经济学理论水平能力基础 高一学通过近一学期来的对经济常识的不断学习，对现实生活中的一些经济现象和经济问题有了一定的认识能力和判断能力学习者特征分析 党的十八大关于科学发展和转变经济发展方式的有些内容，教材在其他课作了介绍，学生已有了初步的了解；现代社会中，学生接触知识的途径越来越多，通过报纸、电视、网络等媒体对于科学发展、转变方式等内容也不再陌生。学生学习有一定的知识基础和生活经验积累。但，对一些理论性、系统性较强的知识点，学生还缺乏深入的理解和领悟，对一些现象的阐释还达不到理论的高度和深度。所以，在教学中应该从学生的实际情况入手，充分发挥学生的主体作用，并通过创设问题情景，引导学生透过现象把握本质。学习动机分析 通过现实情境和问题的探究，学会归纳经济数据和经济现象。增强对生态的忧患意识和资源的节约意识，感悟科技创新的重要性，树立环保意识，养成环保行为习惯学习风格分析 喜好于对现实情景的分析探究，对贴近生活的问题善于去思考、分析和想办法教材分析 本框是人教版《经济生活》的第四单元第十课第二框题，旨在帮助学生了解我们社会所处的发展阶段，在帮助学生认识我国当前的经济活动是为了全面建成小康社会的基础上，进一步从指导思想、发展战略两个方面介绍如何促进全面小康社会的经济持续健康发展。从指导思想看，要深入贯彻落实科学发展观；从发展战略看，必须以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线；从德育目标看，要达到帮助学生树立环保意识，养成环保行为习惯教学内容或知识结构图教学重点、难点及解决措施1.教学重点：科学发展观的科学内涵。科技创新的地位和要求。2.教学难点：经济增长与经济发展，加快转变经济发展方式的要求3.解决措施：通过现实场景（视频）分析、分组探究问题、展示探究成果，教师引导总结后，具体解决本课重难点问题教学准备教师准备 精选视频素材、思考探究式设问，同时另外准备该课该框题的《学习任务单》（学案）学生准备 由于是跨学校的消极交流教学，只能让学生当堂浏览《学习任务单》，当堂思考《学习任务单》上的设问信息化教学媒体和资源的准备本节课使用PPT26张，视频2个（第一个为导入视频----《人类对生态环境的破坏》稍作剪切，以人类为满足自身雪球欲望而给大自然带来一系列的破坏为主要内容，来源于优酷网，第二个为探究活动视频----《磅礴乌蒙 魅力毕节》稍作剪切，以毕节资源、能源现状以及毕节十八大以来的发展成就为主要内容，来源于海外网在信息化教学手段使用、信息化教学方式方面的创新（亮点） 采取PPT嵌套方式展现毕节试验区经济发展以及大方县“十二五”发展的一些图片发诱导学生思考，归纳、总结，同时通过探究活动来提升他们的认识能力和判断能力《磅礴乌蒙 魅力毕节》教学过程教学环节（含时间）教学内容师生活动设计及意图媒体使用及分析备注导入新课（4分钟）通过《人类对生态环境的破坏》视频导入观看视频创设“有何思考”引导全部同学参与思考利用PPT把同学们观看视频后该怎样思考的设问展示出来1张PPT以视频设置的思考作过渡导出科学发展观（4分钟）引出该框题第一个知识点“科学发展观”可用此过渡检验同学们是否关心国家大政方针利用PPT展示“科学发展观”的时政背景4张PPT关于“科学发展观”的探究（10分钟）共同探究“科学发展观”的必要性和内涵培养学生的合作探究能力在共同探究后利用PPT展示出科学发展观的必要性和内涵9张PPT观看视频并引申出问题（18分钟）以《磅礴乌蒙 魅力毕节》作过渡引出转变经济发展方式及其要求培养学生更应关注家乡发展的意识以及一定分析经济现象的能力用PPT展示创设的问题8张PPT课后总结（3分钟）布置作业（3分钟）该框题知识架培养学生概括总结能力以作业巩固知识用PPT展示1张PPT教学流程图视频导入新课→科学发展观时政背景学习→科学发展观必