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人美版小学二年级美术下册认识身边的树教学设计　　第17课认识身边的树　　一、教材分析　　本节课是“综合.探索”领域的一个内容。树是人类的好朋友。本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。　　通过搜集资料、看有关介绍树木的录像，使学生认识到，树以其特有的功能保护和改善着我们的环境。本课的教学意图是，通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性。由于这是一节“综合.探索”课，教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。　　二、教学目标　　了解校园晨各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。　　能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。　　三、重点难点　　重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。　　难点：通过树的外形特征来表现不同的树。　　四、课时安排：2课时　　五、德育渗透　　树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。　　六、材料准备　　图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。　　七、教学过程　　1、组织教学　　2、引入新课　　（1）让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。　　提出问题：　　①你看到了什么？　　②你能讲出它们的名字吗？　　③它们的生长有什么不同吗？　　④你们还想了解哪些知识？　　3、讲授新课　　（1）组织学生展示图片。　　提出问题　　①你都认识哪些树？　　②这些树的生长特点？　　③树的各部分都有哪些作用？　　（2）课件。　　带领学生观察分析。　　解决的问题：　　①“树”大体可分为几大部分。　　②在表现不同树种时，可以从哪些方面去区分。　　③同一种树，从不同的角度去观察，其姿态也不同。　　（3）教师展示各种绘画。　　提出问题：　　画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？　　4、室外写生　　教师进行有目的的辅导。　　学生散开，自由观察、写生。　　5、小结　　组织学生展示，交流，讲评。　　学生评价：先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍一下树的知识。　　6、延展　　（1）课件：画家笔下的树　　（2）录像：我国其他地区有名的树种。　　八、教学后记　　　　第17课认识身边的树　　一、教材分析　　本节课是“综合.探索”领域的一个内容。树是人类的好朋友。本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。　　通过搜集资料、看有关介绍树木的录像，使学生认识到，树以其特有的功能保护和改善着我们的环境。本课的教学意图是，通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性。由于这是一节“综合.探索”课，教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。　　二、教学目标　　了解校园晨各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。　　能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。　　三、重点难点　　重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。　　难点：通过树的外形特征来表现不同的树。　　四、课时安排：2课时　　五、德育渗透　　树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。　　六、材料准备　　图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。　　七、教学过程　　1、组织教学　　2、引入新课　　（1）让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。　　提出问题：　　①你看到了什么