义务教育(幼儿园）幼儿园班主任工作讲座.pptVIP

班主任工作案例分析与经验分享 * 讲座流程 1.班主任工作案例分享与分析2小时 2.互动分享：身边的案例 期待与朋友们共度快乐的半天时光! * 幼儿园班主任工作职责 1、全面负责本班教育和保育工作，结合本班实际，制定教育工作计划（观察、分析、记录幼儿发展）并认真执行。 2、对幼儿态度和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心、与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作，减少各种疾病的发生。 3、认真执行幼儿作息制度，安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。 4、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与副班及保育员共同搞好好班内的工作。 5、坚持下教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。 6、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习，积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。 7、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况书面交接，家长的特殊要求、患儿的药品、物品要登记交接。 8、做好家长工作，向家长宣传正确的教育方法，每周向家长公布本周及下周教育内容，以便家长了解并积极配合。 9、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。 10、认真做好教研活动记录和每周教育小结。  * 各阶段幼儿年龄特点及教育案例分析 小班-----爱模仿；直觉行动思维；喜欢想象、夸大想象；出现第一反抗期；攻击性行为。 案例一 “芮芮又打我啦！”------案例分析1 案例二 “啊----我打死你！”------案例分析2 案例三 “不能扔凳子，不然不让你玩！” 策略：善于发现 角色定位 正面引导 关心爱抚 教方法定规则 * 中班----具体形象思维；第一叛逆期；好告状；好运动、好朋友；开始有嫉妒心。 案例一 敲桌记 案例二 彪悍的梦想 案例三 打吧打吧更健康 策略：树威信 找亮点 开“玩”路 立规矩 * 大班------具体形象思维；好学好问；形成小团体；自制力加强；情绪情感更丰富。 案例一 “我怕去幼儿园”-----案例分析 案例二 “你算老几！”-----案例分析 案例三 “塞尔队的队长只能是我！”---案例分析 策略：交朋友 封称号 多谈心 多鼓励 树榜样 * 班级工作典型案例分析 幽默化解积怨------ ……“找个机会干掉他！” 真诚链接你我------ ……“老师你坐一边，没你什么事！” 换位拉近距离------ ……”我们家鸣鸣头有个包，你们怎么看的啊！” * 班级工作特殊案例分析 “你到我家当保姆都不合格！”----如何处理家长与老师的矛盾。 “老师，我都是看你的面子。”-----如何处理家长与家长的矛盾。 “我爸爸说了，我想干什么就干什么！”-----如何处理家长、孩子与老师之间的问题。 互动：针对第三个问题，说说自己的处理方法？ * 家长会工作经验分享 一.点燃幼儿入班工作的三把火 1.第一把火---做好总宣传，打好预防针（访谈后入班前） 宣传什么？ 宗旨、理念、班组成员特色 特色：个人工作成绩、特点、脾性。 预防什么？ 思想冷冻法---了解阶段性幼儿共性特点---预防过分焦虑 行为引导法---解决入园焦虑的具体策略---疏导紧张情绪 正面鼓励法---举例肯定部分家长的做法---指明前进方向 * 家长会工作经验分享 第二把火--评价、分析和培训（开学第二周） （打消顾虑、稳定威信） 评价什么？ 入班两周中幼儿基本情况评价。（个性、共性） 幼儿表现与家长行为之间的关系。 培训什么？ 新阶段新问题的表现—幼儿会怎样？ 教师怎么做？家长怎么做？ * 家长会工作经验分享 第三把火—巩固和预防（开学第四周） 巩固什么？ 好习惯（幼）、好行为（家长）、好集体（班级） 预防什么？ 5+2=？ 节后情绪暴动、行为反复。（幼） 焦虑、自乱阵脚。（家长） 怎么做？ 举例（幼）、分析（家长）、引导（家长）、希望（家长） * 家长会工作经验分享 二、选好左膀右臂，为班级工作添助力。 1.为什么选家长委员？（御用枪手、高端潜伏---家园纽带） 2.怎么选？ 时间充裕，有代步工具 有文化底子 有号召力（两个极端的把握） 懂得一定财会知识 少量男性家长（备用） * 家长会工作经验分享 3.家长委员会分工 财政部长 精神领袖 金牌调解 后勤保障 宣传专员 * 家长会工作经验分享 4.搞好家委会文