This s my sister试题.docVIP

PAGE PAGE 3Unit 3 This is my sisterPeriod One (Section A 1a, 1b, 1c, 2a, 2b, 2c, 2d) 【学习目标】1、指示代词this, that, these, those2、人称代词主格I, we, you, he, she, it, they3、人称代词主格与动词的搭配4、学会用This is…… These are…… That is…… Those are……来介绍家人或朋友5、名词的用法 6、积极参与小组活动，大胆展示。通过介绍家庭成员，培养学生关爱身边的人，增加幸福感。【学习建议】 本单元通过谈论家庭成员结构的话题，学习家庭成员的各种称呼，在了解家庭成员词汇的过程中学习一般疑问句及其简短回答。为了能更好地运用所学语言知识，要求每个同学将自己的全家福带到学校来，先在小组内互相介绍，再在全班介绍。【学习过程】一、课前准备1、预习P13的单词(on page 101)，要求能正确发音和拼写姐，妹________________父亲和母亲________________ 父母亲________________朋友________________那是___________那些___________这，这个________________这些________________那，那个________________祖父母_______________2、预习Section A，翻译下列短语或句子这是我的妈妈。______________________________那些是我的朋友们。______________________________这些是我的哥哥和姐姐。______________________________她是我的姑姑。______________________________那是我的爷爷。______________________________3、写出下列名词的复数形式。sister_______________ parent_______________ girl______________ son_______________friend_______________ brother_______________ daughter_______________ aunt_______________cousin_______________ boy_______________ 4、用形容词性物主代词填空。1）What is (你的）_________ name?（我的）_________name is Du Lala.2）（他的）_________ sister is a teacher.3) Lily and Lucy are twins .(她们的) __________________room is very beautiful.4) I′m from America .（我的）_________ father is a teacher.5) This is my car. （它的）_________number is 川A 321476.6) We are students .（我们的）_________ teachers are nice.做完以上各题后，在小组内讲评习题，并能阐述形容词性物主代词的用法，再请各小组同学造出自己的句子。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课堂活动1、检查预习情况，分小组收集所存在的问题，尽可能让学生自己解决。2、学习能力培养：请每个同学带一张全家福到学校来，在小组内介绍自己的家人，再在全班介绍。3、利用照片，用This is…… These are…… That is…… Those are……来介绍自己的家人。4、听力训练：完成P13 1b, P14 2a, 2b三、巩固训练1、完成对话：①Is that your________ ? Yes, it is.②Is he your father? Yes, he _______