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关于说课的规范--教学说课研究　　一、教材分析　　１、教材的地位和作用分析得准确。　　２、教学目标和确立目标的依据恰当。　　３、重点、难点明确。　　二、教材处置　　１、教学内容的组织与布置合理。　　２、同学状况分析得准确，采取对策恰当。　　三、教学方法　　１、教学方法和选择的依据恰当。　　２、教学方法灵活、实用。　　四、教学手段　　１、教学手段新颖。　　２、实验、教具、电化等教学手段运用恰当。　　五、教学程序　　１、新课导入自然、新颖。　　２、新课讲解透彻。　　３、演示实验正确、科学。　　４、反馈练习恰当。　　５、归纳总结简要、明确。　　６、板书设计精当。　　六、教学基本功　　１、语言清晰、准确、逻辑性强。　　２、板书字迹工整、准确、美观。　　　　一、教材分析　　１、教材的地位和作用分析得准确。　　２、教学目标和确立目标的依据恰当。　　３、重点、难点明确。　　二、教材处置　　１、教学内容的组织与布置合理。　　２、同学状况分析得准确，采取对策恰当。　　三、教学方法　　１、教学方法和选择的依据恰当。　　２、教学方法灵活、实用。　　四、教学手段　　１、教学手段新颖。　　２、实验、教具、电化等教学手段运用恰当。　　五、教学程序　　１、新课导入自然、新颖。　　２、新课讲解透彻。　　３、演示实验正确、科学。