从百草园到三味书屋专家导读.docxVIP

从百草园到三味书屋专家导读　　颜鑫范　　　　此篇写于一九二六年九月，是作者描写自己童年生活的散文。　　百草园是鲁迅童年生活中的乐园。他在点出百草园“是我的乐园”之后很自然地写出了它之所以是乐园的情景。在这里，他用两个“不必说”起头，略写百草园的自然风光；再用一个“单是”转折，详写了百草园“周围的短短的泥墙根一带”的“无限乐趣”。无论是略写还是详写，都是非常生动的，令人身临其境，觉得着百草园确实是一个乐园。写乐园的自然景物，不但写出了颜色和形状，而且还写出了声音和感情，既有对多种小动物各种不同形状和声音所作的拟人化的描写，更有小主人公“我”的多种多样的心绪。写景的散文，能把景物的形状和声音乃至感情写得如此惟妙惟肖，而且把它们和小主人公“我”的心绪自然而然地融合在一起，真可谓达到了文情并茂的极致。　　然而，这百草园也有极为神秘的一面。这既是因为它里面还生长着一些长长的草，小主人公“我”未曾涉足其间；更是因为“相传这园里有一条很大的赤练蛇”，赤练蛇在老和尚嘴里变成了吃人肉的“美女蛇”。由愚昧而至于迷信，岂不神秘乎！？幼年鲁迅和他周围的人们一样，对于百草园也是有这种神秘感的。他如实地写出了自己的这种思想感情，令人觉得可亲可爱。“直到现在”，也就是相隔了四十余年之后，鲁迅在写道这种由愚昧而产生的神秘感和迷信心理的时候，也没有简单化地用无神论的立场和观点加以斥责，而是用自己“总还没有得到……叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇”这样的语言来表述，这就不但和童年时“也常常这样想”的思路一脉相承，而且增加了文章的亲切感。　　光靠自然景物构成的乐园，其可乐的程度是不能不由季节来决定的。百草园也不例外。可是，在下雪的时候，这里却别有一番乐趣。作者详细地写了捕鸟的条件和做法，可说是具体而微的；也写了闰土父亲的善捕和作者的不善捕，把两个人物形象——一个沉着冷静且不善言辞和一个心急情躁，栩栩如生地刻画了出来。　　在百草园，可以尽情地玩耍；到三味书屋，则不但要受管束，而且要读那些连先生也未必懂得的功课，这本身就够烦人了，何况，这“三味书屋”“还是全城中称为最严厉的书塾”！所以，作者在写道自己当时的心情时，特地连用了德语的“再见”一词，以寄托自己对百草园依依惜别的无可奈何之情，在此之前，连用三个“也许”的排比句式，以猜测自己之所以要被从百草园送到三味书屋去的原因，把不解和烦恼的心绪抒写得淋漓尽致。　　当我们随着作者的描写进入“三味书屋”之后，需要注意的，不是作者对于这里的自然景物和屋内布局的描写，而应当是书塾的气氛和塾师的形象，特别是少年鲁迅在百草园时期所表现的“天性”在“三味书屋”得到了合理的发展。书塾这种教育方式是落后的，不适于少年儿童的健康成长。塾师的做法是八股式的，根本不考虑被教育者的年龄特点和个性，但他的为人还是好的，它对学生的管束虽严，但并没有蛮横无理的表现。书塾这样一种教育方式，其实也束缚了这位塾师本人，这正是守旧的悲哀。　　对于童年生活中的乐趣，鲁迅是非常怀恋的。这是人之常情。因此，对于童年生活中的有价值的东西的失落，总难免有些怅然惘然。本文末了处提到《荡寇志》和《西游记》绣像的失落，字里行间便充满了这种怅然和惘然，是需要认真体谅的。　　　　颜鑫范　　　　此篇写于一九二六年九月，是作者描写自己童年生活的散文。　　百草园是鲁迅童年生活中的乐园。他在点出百草园“是我的乐园”之后很自然地写出了它之所以是乐园的情景。在这里，他用两个“不必说”起头，略写百草园的自然风光；再用一个“单是”转折，详写了百草园“周围的短短的泥墙根一带”的“无限乐趣”。无论是略写还是详写，都是非常生动的，令人身临其境，觉得着百草园确实是一个乐园。写乐园的自然景物，不但写出了颜色和形状，而且还写出了声音和感情，既有对多种小动物各种不同形状和声音所作的拟人化的描写，更有小主人公“我”的多种多样的心绪。写景的散文，能把景物的形状和声音乃至感情写得如此惟妙惟肖，而且把它们和小主人公“我”的心绪自然而然地融合在一起，真可谓达到了文情并茂的极致。　　然而，这百草园也有极为神秘的一面。这既是因为它里面还生长着一些长长的草，小主人公“我”未曾涉足其间；更是因为“相传这园里有一条很大的赤练蛇”，赤练蛇在老和尚嘴里变成了吃人肉的“美女蛇”。由愚昧而至于迷信，岂不神秘乎！？幼年鲁迅和他周围的人们一样，对于百草园也是有这种神秘感的。他如实地写出了自己的这种思想感情，令人觉得可亲可爱。“直到现在”，也就是相隔了四十余年之后，鲁迅在写道这种由愚昧而产生的神秘感和迷信心理的时候，也没有简单化地用无神论的立场和观点加以斥责，而是用自己“总还没有得到……叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇”这样的语言来表述，这就不但和童年时“也常常这样想”的思路一脉相承