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儿童生活画欣赏儿童生活画欣赏　　儿童生活画欣赏　　教学目的：使同学初步掌握看画的要领。　　重点难点：从仔细观察入手，关注细节是通过哪些艺术语汇来表示的。　　教学过程：　　导入：　　在许多画家的作品中描绘了不同时代的少年儿童的各种形象。通过这些构图生动，造型和色彩丰富的画面，我们看到了旧社会小朋友的凄惨生活，以和他们走上革命道路后迅速生长的事迹。　　欣赏：　　晌午，油画：　　画上的红军小战士睡得很香，背景是他画在墙壁上得图画。画家用精致而严谨的笔触塑造出红军小通讯员，表示他在紧张的战斗间隙，用简单的画具描绘了童年的怀念和向往。　　我要从军，油画：　　红军在征战行军途中，有两个少年赶上了队伍，原来他们忍受不了地主老财的欺压和剥削，一心要跟着共产党，拿起枪来闹革命。画面用略带弧形的背景突出了他们急切述说的心情。衣衫褴褛也难以掩以他们的满腔热血和一片热诚。图中，当时红军的领袖毛泽东正含笑应答他们。　　在战斗中生长，油画：　　高粱地是青纱帐，掩护八路军游击队打败了日本侵略军。画面是战斗结束后的情景：一老一少两位游击队员是全图的中心。他们扛着机枪，背着步枪，少年胸前还挂着鬼子军官用的望远镜，这些都是缴获的战利品。人民军队正义战争中有弱变强，青少年一代在革命岁月中日益幼稚……画题点出了还几层寓意。　　童年纪事，油画：　　这原是一幅三联画。本局部表示了两个八路军小战士在行军休息时。在芦花从中发现了一窝雏鸟，他们正在观察，嬉戏的情景。作者宋韧、肖锋讲自身的幼年参与革命部队的亲身经历创作了这幅画，酣畅的油画笔触和明朗的虚实结构令人发生亲切的感受。　　难得光明：　　三毛时著名画家张乐平创作的艺术形象，《三毛流浪记》时他反映旧社会穷苦小朋友凄惨的代表作，其中大多时以四五幅为一组的漫画形式来描绘具体故事！　　　　儿童生活画欣赏　　教学目的：使同学初步掌握看画的要领。　　重点难点：从仔细观察入手，关注细节是通过哪些艺术语汇来表示的。　　教学过程：　　导入：　　在许多画家的作品中描绘了不同时代的少年儿童的各种形象。通过这些构图生动，造型和色彩丰富的画面，我们看到了旧社会小朋友的凄惨生活，以和他们走上革命道路后迅速生长的事迹。　　欣赏：　　晌午，油画：　　画上的红军小战士睡得很香，背景是他画在墙壁上得图画。画家用精致而严谨的笔触塑造出红军小通讯员，表示他在紧张的战斗间隙，用简单的画具描绘了童年的怀念和向往。　　我要从军，油画：　　红军在征战行军途中，有两个少年赶上了队伍，原来他们忍受不了地主老财的欺压和剥削，一心要跟着共产党，拿起枪来闹革命。画面用略带弧形的背景突出了他们急切述说的心情。衣衫褴褛也难以掩以他们的满腔热血和一片热诚。图中，当时红军的领袖毛泽东正含笑应答他们。　　在战斗中生长，油画：　　高粱地是青纱帐，掩护八路军游击队打败了日本侵略军。画面是战斗结束后的情景：一老一少两位游击队员是全图的中心。他们扛着机枪，背着步枪，少年胸前还挂着鬼子军官用的望远镜，这些都是缴获的战利品。人民军队正义战争中有弱变强，青少年一代在革命岁月中日益幼稚……画题点出了还几层寓意。　　童年纪事，油画：　　这原是一幅三联画。本局部表示了两个八路军小战士在行军休息时。在芦花从中发现了一窝雏鸟，他们正在观察，嬉戏的情景。作者宋韧、肖锋讲自身的幼年参与革命部队的亲身经历创作了这幅画，酣畅的油画笔触和明朗的虚实结构令人发生亲切的感受。　　难得光明：　　三毛时著名画家张乐平创作的艺术形象，《三毛流浪记》时他反映旧社会穷苦小朋友凄惨的代表作，其中大多时以四五幅为一组的漫画形式来描绘具体故事！　　　　儿童生活画欣赏　　教学目的：使同学初步掌握看画的要领。　　重点难点：从仔细观察入手，关注细节是通过哪些艺术语汇来表示的。　　教学过程：　　导入：　　在许多画家的作品中描绘了不同时代的少年儿童的各种形象。通过这些构图生动，造型和色彩丰富的画面，我们看到了旧社会小朋友的凄惨生活，以和他们走上革命道路后迅速生长的事迹。　　欣赏：　　晌午，油画：　　画上的红军小战士睡得很香，背景是他画在墙壁上得图画。画家用精致而严谨的笔触塑造出红军小通讯员，表示他在紧张的战斗间隙，用简单的画具描绘了童年的怀念和向往。　　我要从军，油画：　　红军在征战行军途中，有两个少年赶上了队伍，原来他们忍受不了地主老财的欺压和剥削，一心要跟着共产党，拿起枪来闹革命。画面用略带弧形的背景突出了他们急切述说的心情。衣衫褴褛也难以掩以他们的满腔热血和一片热诚。图中，当时红军的领袖毛泽东正含笑应答他们。　　在战斗中生长，油画：　　高粱地是青纱帐，掩护八路军游击队打败了日本侵略军。画面是战斗结束后的情景：一老一少两位游击队员是全图的中心。他们扛